Auxiliar de guardería — Ayuntamiento de Begues

TEMARI GENERAL

1. 1. La Constitució espanyola (1978): estructura i contingut. El títol preliminar: principis generals.
2. 2. El municipi: concepte i classes. Organització municipal i competències. Funcionament dels òrgans col·legiats locals.
3. 3. El ciutadà com a titular de drets davant l’Administració. Els drets públics subjectius. Els interessos legítims. Capacitat jurídica i capacitat d’obrar.
4. 4. El procediment administratiu: Concepte i principis. Fases del procediment administratiu: iniciació, ordenació, instrucció i finalització. Els terminis administratius i el còmput de terminis.

TEMARI ESPECÍFIC

1. 5. El Projecte Educatiu. Definició. Objectius i finalitats. Continguts mínims. Agents participants en la seva elaboració. La seva aprovació.
2. 6. La protecció de dades de caràcter personal en les llar d’infants. Normativa d’aplicació. Les dades personals i la funció educativa i orientadora. Les dades personals i el consentiment. Drets de la persona interessada. Dret d’informació. Comunicació de dades amb altres administracions i les associacions de pares i mares. Drets d’imatge.
3. 7. La relació família-escola. Estratègies de participació i col·laboració amb les famílies. Canals habituals de comunicació i forma de participació.
4. 8. La família com a primer agent de socialització. Expectatives familiars respecte a l’educació infantil. Període de familiarització dels infants al centre educatiu.
5. 9. Característiques generals de l’infant fins els 3 anys. Principals factors que intervenen en el seu desenvolupament.
6. 10. Aspectes més rellevants del desenvolupament de l’infant: cognició, psicomotricitat, llenguatge, raonament logicomatemàtic, personalitat i socialització.
7. 11. El desenvolupament psicomotor en els nens i nenes fins als tres anys. La psicomotricitat en el currículum de l’educació infantil. La sensació i percepció com a font de coneixements.
8. 12. El desenvolupament del llenguatge. Llenguatge i pensament. Evolució de l’expressió plàstica en els infants. Elements bàsics del llenguatge plàstic. Objectius, continguts, materials i activitats.
9. 13. Altres llenguatges. L’educació musical en l’educació infantil. Evolució de l’expressió plàstica en els infants. Elements bàsics del llenguatge plàstic. Objectius, continguts, materials, activitats.
10. 14. El joc i el desenvolupament de l’infant. L’evolució del joc en l’etapa de 0-3 anys. El joc com a activitat d’ensenyament-aprenentatge. Recursos didàctics i activitats adequades a 0-3 anys.
11. 15. Alimentació i nutrició. Evolució i recursos. Desenvolupament d’hàbits d’higiene en infants de 0 a 3 anys. Activitats i descans.
12. 16. Educació per a la salut. Actituds i hàbits referits al descans, higiene i activitat infantil. Prevenció d’accidents, primers auxilis i malalties infantils. Criteris per a la intervenció educativa.
13. 17. La pràctica coeducativa per a la igualtat de gènere. Estratègies educatives per evitar la discriminació de gènere.
14. 18. L’organització dels espais i materials. Criteris per a una adequada distribució i organització espacial i temporal. Materials didàctics adequats per a cada espai de la llar.
15. 19. L’organització del temps. Ritmes i rutines quotidianes. Hàbits referits al descans, higiene i activitat. Control d’esfinters.
16. 20. El treball en equip a la llar d’infants. La resolució de conflictes a l’equip docent. Estratègies de motivació i dinamització.