Convocada

Técnico/a Especialista de Educación Especial — Ayuntamiento de Barcelona

Barcelona, Cataluña Administración General y Administración Especial

Plazo pendiente de publicación

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Plazas
25
Acceso
Turno libre

Última publicación oficial: 7 de julio de 2026

Estado Plazas Requisitos Proceso selectivo Temario (31)

Estado del proceso

En qué punto está el proceso hoy y qué se ha publicado hasta ahora.

El Ayuntamiento de Barcelona ha convocado 114 plazas de diversas especialidades (Gestor/a de Administración General, Técnico/a Medio/a y Técnico/a Auxiliar) mediante concurso-oposición en turno libre y algunas reservadas a personas con discapacidad. El plazo de inscripción es de veinte días naturales desde la publicación en el Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya.

A fecha de 21 de septiembre de 2026, el proceso está en «convocada» desde el 7 de julio de 2026. La última publicación oficial recogida es del 7 de julio de 2026.

Publicaciones del proceso

Todo lo que se ha publicado sobre este proceso, de lo más reciente a lo más antiguo, con su documento oficial.

1 publicación

Bases de la convocatoria

Consultar las bases (PDF) Fuente oficial
  1. Convocatoria BOE

    El Ayuntamiento de Barcelona ha convocado 114 plazas de diversas especialidades (Gestor/a de Administración General, Técnico/a Medio/a y Técnico/a Auxiliar) mediante concurso-oposición en turno libre y algunas reservadas a personas con discapacidad. El plazo de inscripción es de veinte días naturales desde la publicación en el Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya.

    BOE-A-2026-14718

Plazas

Cuántas plazas se convocan y cómo se reparten entre turnos y especialidades.

25

Plazas

fuente: BOE-A-2026-14718

Requisitos

Lo que hay que cumplir para presentarse, lo que cuesta y cómo se presenta la solicitud.

Titulación
Según especialidad; generalmente grado universitario o equivalente según el subgrupo (A1, A2, C1).
Nacionalidad
Española, de otros estados miembros de la UE, o estados con libre circulación de trabajadores; también cónyuges y descendientes menores de 21 años o dependientes. Extranjeros con residencia legal para plazas laborales.
Edad
16 años y no superar la edad de jubilación forzosa.
Otros
  • Capacidad funcional para el desempeño de las tareas.
  • No haber sido separado mediante expediente disciplinario del servicio de administraciones públicas.
  • No inhabilitación absoluta o especial.
  • No haber sido condenado por sentencia firme por delitos contra la libertad e indemnidad sexual y trata de seres humanos (en categorías que lo requieran).
Tasas
No indicadas · exenciones: Exentos o bonificados: desempleados sin prestación, familias numerosas o monoparentales de categoría especial o general, y personas con discapacidad >=33%.
Solicitud
Presentación telemática mediante el sistema habilitado en la web de procesos selectivos del Ayuntamiento.

fuente: BOE-A-2026-14718

Proceso selectivo

Los ejercicios que hay que superar, en el orden en que los fijan las bases.

5 ejercicios · Concurso-oposición

  1. — Primera prova - Exercici pràctic

    Resolución de un supuesto práctico, a escoger de entre los propuestos por el Tribunal, mediante un cuestionario de un máximo de 30 preguntas tipo test, de acuerdo con los ámbitos funcionales.

    30 preguntas · eliminatorio · máx. 25 puntos

  2. Test — Primera prova - Test de coneixements del temari específic

    Cuestionario de un máximo de 100 preguntas con cuatro alternativas de respuesta sobre el temario específico.

    100 preguntas · eliminatorio · máx. 20 puntos

  3. Test — Primera prova - Test de coneixements del temari comú

    Cuestionario de un máximo de 85 preguntas con cuatro alternativas de respuesta sobre el temario común.

    85 preguntas · eliminatorio · máx. 15 puntos

  4. Idiomas — Segona prova - Prova de llengua catalana

    Evaluación del nivel C1: consta de redacción de un texto formal y conversación oral.

    100 min · eliminatorio

  5. Idiomas — Tercera prova - Prova de llengua castellana

    Evaluación del nivel B2: consta de una redacción y una conversación con el Tribunal.

    60 min · eliminatorio

Fase de concurso

Máximo 40 puntos. Consiste en la valoración de méritos de experiencia profesional (servicios prestados en la misma categoría o análoga) detallados en el baremo.

Por especialidad: Las pruebas comunes son las mismas, pero el temario específico y los ámbitos funcionales varían según la especialidad convocada (Annex I).

fuente: BOE-A-2026-14718

Temario

El programa completo de Técnico/a Especialista de Educación Especial, tema a tema, tal y como sale en la convocatoria.

31 temas

Fuente oficial del temario
  1. 1. El Consorci d'Educació de Barcelona. Marc normatiu. Competències i funcions.
  2. 2. Marc normatiu del sistema educatiu a Catalunya: Llei 12/2009, de 10 de juliol, d'educació de Catalunya (objecte, ensenyaments de règim general: criteris d'ordenació pedagògica dels centres, la comunitat educativa).
  3. 3. Marc normatiu de la pràctica educativa de primària: del Decret 480/2024, de 17 de desembre, d’ordenació dels ensenyaments de l’educació bàsica.
  4. 4. Marc normatiu de la pràctica educativa de secundària: del Decret 480/2024, de 17 de desembre, d’ordenació dels ensenyaments de l’educació bàsica.
  5. 5. Marc normatiu del sistema educatiu inclusiu : Decret 150/2017, de 17 d'octubre, de l'atenció educativa a l'alumnat en el marc d'un sistema educatiu inclusiu.
  6. 6. Mesures i suports per a l'atenció educativa dels alumnes: Universals, addicionals i intensius. Tipus de mesures i suports intensius.
  7. 7. Riscos laborals i mesures de protecció per al desenvolupament de les funcions de la categoria professional.
  8. 8. Primers auxilis: protegir, avisar i socórrer. Funcions del servei de prevenció i salut laboral.
  9. 9. Aspectes fonamentals del desenvolupament de les capacitats de l'alumnat d'educació infantil.
  10. 10. La competència personal i social a educació primària.
  11. 11. La competència personal i social a educació secundaria.
  12. 12. L'atenció educativa inclusiva en el marc d'un sistema educatiu inclusiu. Mesures i suports universals, addicionals i intensius. Xarxa de suports a la inclusió.
  13. 13. El pla de suport individualitzat (PI): definició i alumnat subjecte del pla.
  14. 14. Les funcions del tècnic d’educació especial en centres públics.
  15. 15. Les eines digitals al servei de l'educació inclusiva.
  16. 16. Característiques de les necessitats educatives especifiques (NESE) derivades de la discapacitat intel·lectual. Resposta educativa. Mesures i suports universals, addicionals i intensius.
  17. 17. Característiques de les necessitats educatives específiques (NESE) derivades de trastorn de l'espectre de l'autisme. Resposta educativa. Mesures i suports universals, addicionals i intensius.
  18. 18. Característiques de is necessitats educatives específiques (NESE) derivades de la discapacitat física. Resposta educativa. Mesures i suports universals, addicionals i intensius.
  19. 19. Característiques de les necessitats educatives específiques (NESE) derivades d'un trastorn greu de conducta. Resposta educativa. Mesures i suports universals, addicionals i intensius.
  20. 20. Característiques de les necessitats educatives específiques (NESE) derivades de la discapacitat auditiva. Resposta educativa. Mesures i suports universals, addicionals i intensius.
  21. 21. Característiques de les necessitats educatives especifiques (NESE) derivades de la discapacitat visual. Resposta educativa. Mesures i suports universals, addicionals.
  22. 22. Característiques de les necessitats educatives específiques (NESE) derivades de la pluridiscapacitat. Resposta educativa. Mesures i suports universals, addicionals i intensius.
  23. 23. Característiques de les necessitats educatives específiques (NESE) derivades de trastorn mental. Resposta educativa. Mesures i suports universals, addicionals i intensius.
  24. 24. La comunicació augmentativa.
  25. 25. La comunicació alternativa.
  26. 26. La pràctica coeducativa per a la igualtat de gènere: el llenguatge, els rols i les actituds que eviten els estereotips de gènere.
  27. 27. L’alimentació saludable a l’escola: estratègies d’intervenció i programes.
  28. 28. Relacions positives amb l’entorn. Programes socioeducatius. Dinamització dels espais informals públics com espais educatius.
  29. 29. Treball en xarxa amb altres agents educatius de l’entorn en el marc de les pròpies competències.
  30. 30. La convivència. El pla de convivència als centres educatius. Valors i actituds. La norma. Tècniques i dinàmiques de relació i cohesió grupal.
  31. 31. Gestió positiva de conflictes. El conflicte com a element inherent a les relacions humanes. Tècniques per a la gestió i resolució positiva de conflictes: negociació, facilitació, mediació, mesures reparadores i pràctiques restauratives.

fuente: BOE-A-2026-14718

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