Plazo cerrado

Cuerpo de Técnicos Especialistas, opción Educación Intervención Social — Consejería de Economía, Hacienda, Portavocía, Fondos Europeos y Transformación Digital

Región de Murcia, Murcia

Cerró el 19 de agosto de 2026

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Plazas
11
Grupo
Grupo C1
Acceso
Promoción interna

Última publicación oficial: 22 de julio de 2026

Estado Plazas Requisitos Proceso selectivo Temario (35)

Estado del proceso

En qué punto está el proceso hoy y qué se ha publicado hasta ahora.

Se convoca proceso selectivo de promoción interna para 11 plazas del Cuerpo de Técnicos Especialistas (Educación Intervención Social). El plazo de presentación de solicitudes es de 20 días hábiles a contar desde el día siguiente a la publicación en el BORM (22 de julio de 2026).

A fecha de 21 de septiembre de 2026, el proceso está en «plazo cerrado» desde el 19 de agosto de 2026. La última publicación oficial recogida es del 22 de julio de 2026.

Publicaciones del proceso

Todo lo que se ha publicado sobre este proceso, de lo más reciente a lo más antiguo, con su documento oficial.

1 publicación

Bases de la convocatoria

Consultar las bases (PDF) Fuente oficial
  1. Convocatoria BORM

    Se convoca proceso selectivo de promoción interna para 11 plazas del Cuerpo de Técnicos Especialistas (Educación Intervención Social). El plazo de presentación de solicitudes es de 20 días hábiles a contar desde el día siguiente a la publicación en el BORM (22 de julio de 2026).

    BORM-844315

Plazas

Cuántas plazas se convocan y cómo se reparten entre turnos y especialidades.

11

Plazas

fuente: BORM-844315

Requisitos

Lo que hay que cumplir para presentarse, lo que cuesta y cómo se presenta la solicitud.

Titulación
Formación Profesional de Segundo Grado, Bachillerato o equivalente (o estar en condiciones de obtenerla).
Edad
No exceder de la edad máxima de jubilación forzosa.
Otros
  • Ser personal funcionario de carrera al servicio de la Administración Pública de la Región de Murcia del ámbito de la Mesa Sectorial de Administración y Servicios.
  • Haber prestado servicios efectivos como personal funcionario durante, al menos, dos años en el Cuerpo, Escala y Opción, en el mismo Subgrupo (C1) o en el inmediato inferior (C2).
  • No haber sido condenado por sentencia firme por delitos contra la libertad e indemnidad sexuales.
Tasas
No indicadas · exenciones: Discapacidad igual o superior al 33%, familia numerosa categoría especial, víctimas de terrorismo y víctimas de violencia de género.
Solicitud
Presentación telemática a través de la sede electrónica de la CARM (procedimiento 3609). Requiere certificado electrónico o sistema Cl@ve.

fuente: BORM-844315

Proceso selectivo

Los ejercicios que hay que superar, en el orden en que los fijan las bases.

1 ejercicio · Concurso-oposición

  1. Test — Ejercicio único tipo test

    Cuestionario de 100 preguntas con cuatro respuestas alternativas (solo una válida). De las 100 preguntas, 70 son teóricas y 30 consisten en dos supuestos prácticos (15 preguntas cada uno).

    100 preguntas · 110 min · eliminatorio · mínimo 20 de 40

Fase de concurso

Supone un 30% del total. Valora: a) Antigüedad/experiencia (50% de la fase); b) Titulaciones académicas e idiomas (18% de la fase); c) Formación y perfeccionamiento (18% de la fase); d) Ejercicio aprobado en convocatoria anterior (14% de la fase).

fuente: BORM-844315

Temario

El programa completo de Cuerpo de Técnicos Especialistas, opción Educación Intervención Social, tema a tema, tal y como sale en la convocatoria.

35 temas

Fuente oficial del temario
  1. 1. Desarrollo evolutivo del niño. Desarrollo social, afectivo, motor, cognitivo, del lenguaje y la comunicación. Desarrollo moral.
  2. 2. La adolescencia. Cambios que acompañan a la pubertad. Desarrollo social: el grupo de iguales y la pareja. Implicaciones para la intervención educativa.
  3. 3. La socialización. Orígenes. El proceso de socialización: concepto y naturaleza. Socialización primaria: la familia (apego, papel de la madre y del padre en el desarrollo social). Socialización secundaria: la escuela, los otros.
  4. 4. Marginación e inadaptación social. Factores causales. Las nuevas formas de marginación: la exclusión social. Intervención socioeducativa desde los servicios sociales. Programas de prevención desde los servicios sociales para los colectivos socialmente discriminados. Conceptos y teorías sobre los procesos de integración y marginación social.
  5. 5. Conceptos de educación, educación social e integración social. Características del fenómeno educativo. Funciones básicas de la educación en el campo de la intervención social.
  6. 6. Los valores en educación. Desarrollo y aprendizaje de valores. La adquisición, aprendizaje y cambio de actitudes.
  7. 7. Educación para la paz, la tolerancia y la convivencia. La educación y el desarrollo de actitudes cooperativas, democráticas y cívicas.
  8. 8. Educación para la igualdad. Principios no discriminatorios. Eliminación de prejuicios racistas y sexistas.
  9. 9. Educación para la salud. Actitudes y hábitos referidos al descanso, higiene y actividad. Prevención de accidentes y primeros auxilios.
  10. 10. Los medios de comunicación. Su importancia en la sociedad actual y en la formación de valores, actitudes y hábitos de convivencia. Educación para el uso crítico de los medios de comunicación y las nuevas tecnologías.
  11. 11. Principios de intervención educativa en la educación social. Enfoques metodológicos. La acción educativa en medio abierto y la acción educativa tradicional. La educación de adultos. La animación sociocultural.
  12. 12. Programación y evaluación de intervenciones sociales. El proyecto como eje de la intervención. Técnicas e instrumentos de evaluación.
  13. 13. La función del técnico especialista-educador. Su papel en el Sistema de Servicios Sociales. El técnico especialista-educador en el equipo interdisciplinar.
  14. 14. Ley Orgánica 1/1996, de 15 de Enero, de Protección Jurídica del Menor, de Modificación Parcial del Código Civil y de la Ley de Enjuiciamiento Civil. La Ley 3/95, de la Infancia de la Región de Murcia.
  15. 15. Desamparo, tutela y guarda de menores. El acogimiento familiar: concepto y clases. La práctica de la adopción. Programas de intervención. La ley 21/1987, de 11 de noviembre, por la que se modifican determinados artículos del Código Civil y de la Ley de Enjuiciamiento Civil en materia de adopción. Decreto 372/2007, de 30 de noviembre, por el que se regulan los procedimientos administrativos en materia de adopción de menores en la Región de Murcia.
  16. 16. El maltrato y el abandono infantil. Factores de riesgo. Familias multiproblemáticas. Desestructuración familiar y maltrato. Indicadores. La mendicidad infantil. Prevención. Estrategias de intervención. Papel del educador social.
  17. 17. El acogimiento residencial: Centros de acogida y observación. Residencias infantiles. Hogares funcionales. Centros de día. El apoyo familiar: prestaciones económicas y en especie.
  18. 18. El menor infractor. Características. La delincuencia juvenil. La Ley Orgánica reguladora de la competencia y el Procedimiento de los juzgados de Menores.
  19. 19. Medidas en medio abierto. La libertad vigilada. La prestación de servicios en beneficio de la comunidad. Realización de tareas socioeducativas. El acogimiento.
  20. 20. El internamiento. Internamiento en régimen abierto. Internamiento en régimen semiabierto. Internamiento en régimen cerrado. Permanencia de fin de semana. Asistencia a Centro de Día. Tratamiento ambulatorio.
  21. 21. Medidas alternativas al internamiento. La mediación y la conciliación en menores en conflicto social.
  22. 22. La educación especial en el marco de la LOMCE. Su desarrollo normativo. El concepto de alumnos con necesidades educativas especiales. La integración de niños y niñas con necesidades educativas especiales en la escuela. Principios de integración, normalización y sectorización.
  23. 23. Real Decreto Legislativo 1/2013, de 29 de Noviembre, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley General de Derechos de las Personas con Discapacidad y de su Inclusión Social.
  24. 24. La integración social y laboral de las personas con discapacidad. La inserción ocupacional. Centros Ocupacionales. Centros Especiales de Empleo. El trabajo diario del educador social.
  25. 25. La discapacidad intelectual. Concepto, etiología y clasificación. Desarrollo de habilidades: cognitivas, psicomotrices, del lenguaje, profesionales y del comportamiento. Programas de intervención.
  26. 26. Las discapacidades sensoriales. Personas ciegas o amblíopes. Personas con deficiencia auditiva. Programas de intervención.
  27. 27. Las deficiencias motóricas. Tipos y clasificación. Características principales de cada una de ellas. Personas con deficiencias motóricas y otras deficiencias asociadas. Programas de intervención.
  28. 28. El Autismo y otras alteraciones graves del desarrollo. Identificación de las necesidades e intervención educativa. Programas de comunicación. Abordaje de los trastornos de conducta.
  29. 29. Entrenamiento en habilidades comunicativas y sociales. Entrenamiento asertivo. Habilidades de autonomía personal. Adquisición de las competencias básicas. Habilidades de autocuidado. Habilidades de organización de la vida diaria.
  30. 30. Enfermedad mental crónica. Rehabilitación psicosocial. Intervención socioeducativa en la enfermedad mental crónica. Las personas mayores. Cambios característicos. Problemáticas específicas del envejecimiento. Percepción social de la persona mayor. Intervención socioeducativa con personas mayores.
  31. 31. Ley 39/2006, de 14 de Diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en Situación de Dependencia. Procedimiento para la valoración y el reconocimiento de la Situación de Dependencia y del derecho al catálogo de servicios y prestaciones económicas del SAAD en la Comunidad Autónoma de Murcia.
  32. 32. Recursos De ocio y tiempo libre. Fiestas y juegos. Ludoterapia. El cuento. Dramatización infantil. La expresión plástica. Actividades deportivas. Actividades en la naturaleza.
  33. 33. Las organizaciones no gubernamentales y su relación con los servicios sociales. Cooperación con la Administración. El voluntariado social. Plan Estatal del Voluntariado. Ley 6/1996, de 15 de enero del Voluntariado. Ley 5/2004, de 22 de octubre, del Voluntariado en la Región de Murcia.
  34. 34. Competencias de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia en materia de servicios sociales. Ley de Servicios Sociales de la Región de Murcia.
  35. 35. La Consejería de Sanidad y Política Social: estructura y competencias. Ley de creación del IMAS: competencias, funciones y estructura. Los servicios sociales en la Administración del Estado. Los servicios sociales en la Administración Local.

fuente: BORM-844315

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