Educador/a de Escuela Infantil — Ayuntamiento de Alcoi

BLOC 1. Constitució Espanyola i Organització de l'Estat

1. 1. La Constitució Espanyola de 1978. Concepte, característiques i estructura. La Corona: funcions. El Tribunal Constitucional: composició i competències. La reforma constitucional.
2. 2. Drets i deures fonamentals. Situació jurídica de les persones espanyoles i estrangeres en la Constitució. Drets fonamentals i llibertats públiques. Drets i deures de la ciutadania.
3. 3. L'organització de l'Estat. La divisió de poders com a principi organitzatiu de l'Estat. Les Corts Generals: composició i funcions. El Govern: estructura i funcions. El Poder Judicial: principis constitucionals.
4. 4. L'organització territorial de l'Estat. L'Estat autonòmic: principis generals. Els Estatuts d'Autonomia: naturalesa normativa i contingut segons el que es preveu en la Constitució. L'Administració Local en la Constitució: autonomia local i organització bàsica.
5. 5. Economia i Hisenda de l'Estat. Principis constitucionals de l'activitat econòmica. La Hisenda Pública: definició. Els Pressupostos Generals de l'Estat: elaboració i aprovació. El Tribunal de Comptes: funcions.

BLOC 2. Comunitat Valenciana

1. 6. L'Estatut d'Autonomia de la Comunitat Valenciana. Principis generals. Institucions d'autogovern: Les Corts, Presidència de la Generalitat i Consell.
2. 7. Organització territorial i competències de la Comunitat Valenciana. Estructura territorial de la Comunitat Valenciana. Competències de la Generalitat: exclusives i compartides.

BLOC 3. Règim Local

1. 8. La Llei Reguladora de les Bases del Règim Local. Principis generals del règim local. Autonomia local i competències municipals. Organització bàsica dels municipis.
2. 9. Organització i funcionament dels ens locals. L'Alcaldia: elecció i funcions. El Ple: composició i competències. La Junta de Govern Local. Comissions informatives.
3. 10. Béns de les entitats locals. Concepte i classificació dels béns locals. Béns de domini públic i béns patrimonials: règim jurídic i protecció.

BLOC 4. Procediment Administratiu i Règim Jurídic

1. 11. El procediment administratiu comú. Les persones interessades. Fases del procediment: iniciació, ordenació, instrucció, finalització i execució. Notificacions i registres electrònics.
2. 12. El règim jurídic del sector públic. Principis informadors del funcionament administratiu. Competència dels òrgans administratius.
3. 13. La responsabilitat patrimonial de l'Administració. Concepte i règim general.
4. 14. La potestat sancionadora de l'Administració. Principis de la potestat sancionadora. Procediment sancionador: definició.

BLOC 5. Personal al Servei de les Entitats Locals

1. 15. Règim jurídic del personal al servei de les entitats locals. El personal al servei de les entitats locals: classes i règim jurídic. Els drets i els deures del personal funcionari local. Incompatibilitats. Situacions administratives.

BLOC 6. Hisenda Pública Local

1. 16. La Hisenda Local. Principis i recursos. Ordenances fiscals. Tributs locals: impostos, taxes i contribucions especials. Gestió i recaptació dels tributs locals.
2. 17. Els impostos municipals. Enumeració, naturalesa i fet imposable. Exempcions. Subjectes passius.

BLOC 7. Normatives Transversals

1. 18. La Llei de Prevenció de Riscos Laborals. Objecte i àmbit d'aplicació. Drets i obligacions en matèria preventiva. Organització preventiva bàsica.
2. 19. La Llei orgànica per a la Igualtat efectiva de dones i homes. Objecte i àmbit d'aplicació. El principi d'igualtat i la tutela contra la discriminació.
3. 20. La Llei orgànica de Protecció de Dades Personals i garantia dels drets digitals. Principis de protecció de dades. Drets de les persones.

ANNEX II. TEMARI ESPECÍFIC

1. 1. L’Educació Infantil de Primer Cicle. Currículum, orientacions i estratègies per al seu desenvolupament.
2. 2. Legislació educativa per al primer cicle d’Educació Infantil.
3. 3. Organització dels centres d’Educació Infantil. Òrgans de govern. L’equip educatiu en el primer cicle d’Educació Infantil. Participació de la comunitat educativa.
4. 4. Funcions de les escoles infantils.
5. 5. El projecte educatiu de centre per al primer cicle d’Educació Infantil.
6. 6. Característiques generals dels xiquets i xiquetes de 0 a 3 anys. Principals factors que intervenen en el seu desenvolupament. Etapes i moments més significatius.
7. 7. Influències dels principals corrents pedagògics i psicològiques en l’Educació Infantil.
8. 8. El desenvolupament afectiu en els xiquets i xiquetes de 0 a 3 anys.
9. 9. El desenvolupament cognitiu fins als 3 anys. L’observació i l’exploració del món físic, natural i social.
10. 10. El desenvolupament del llenguatge. Llenguatge i pensament. Evolució de la comprensió i de l’expressió. La comunicació no verbal. Problemes més freqüents en el llenguatge infantil.
11. 11. Desenvolupament psicomotor. Processos de creixement i transformació del cos. La importància del moviment lliure.
12. 12. El paper de la família en el desenvolupament dels xiquets i les xiquetes. Col·laboració i participació de la família en l’acció educativa del centre.
13. 13. Educació per a l’autonomia: inici i desenvolupament de l’autonomia. Intervenció educativa.
14. 14. Educació sexual. Construcció de la identitat de gènere. Estratègies educatives per a garantir el reconeixement i l’acompanyament de la diversitat.
15. 15. Principis d’intervenció educativa en educació infantil de 0-3 anys. Aprenentatge significatiu. Metodologia basada en l’observació i l’experimentació.
16. 16. Organització dels espais i materials a l’escola infantil. Selecció, utilització i avaluació dels espais, equipaments i materials didàctics.
17. 17. Ritmes i rutines quotidianes. L’atenció a les necessitats bàsiques del xiquet.
18. 18. La literatura infantil. Valor educatiu del conte, la poesia, la imatge. Activitats a partir del conte.
19. 19. L’educació musical en Educació Infantil. El descobriment del so i del silenci. Característiques i criteris de selecció d’activitats musicals. El valor educatiu de la cançó, les rimes, les cançons de bressol. La cultura popular.
20. 20. Alimentació, nutrició i dietètica. Actituds fonamentals. Tractament educatiu dels moments d’alimentació des d’una perspectiva respectuosa dels xiquets i xiquetes de 0-3 anys.
21. 21. Documentació i avaluació del procés educatiu. Tècniques i instruments d’observació, anàlisi i registre en el primer cicle d’infantil. L’intercanvi d’informació amb altres professionals i la comunicació amb les famílies.
22. 22. L’atenció a la diversitat de l’alumnat. Multiculturalitat i inclusió en el primer cicle infantil.
23. 23. El joc infantil: teories, característiques i classificacions. El joc com a activitat espontània del xiquet i la xiqueta. Valor educatiu del joc. El joc de refugi (falda) com a ferramenta de comunicació.
24. 24. La funció de l’educadora o l’educador en el primer cicle d’Educació Infantil. Rol i responsabilitats.
25. 25. La incorporació del xiquet i la xiqueta a l’escola infantil. Familiarització i període d’acolliment.
26. 26. Teories del desenvolupament social. La inclinació. El xiquet descobreix els altres. Necessitat de comunicació. La vida en el grup-classe. Principals conflictes de la vida en grup.
27. 27. Importància de l’adquisició d’hàbits de conducta. Normes i límits.
28. 28. La higiene com a element de salut en l’entorn familiar i escolar. Adquisició d’hàbits d’higiene en la infància. La higiene com a moment educatiu. El control d’esfínters, els seus trastorns i abordatge. Criteris per a l’organització d’espais d’higiene personal.
29. 29. Activitat i descans. Necessitats i ritmes de somni de 0 a 3 anys. Criteris educatius. La fatiga infantil. Trastorns del son, el seu abordatge. Disseny d’espais apropiats per al somni.
30. 30. Primers auxilis: concepte, definició i objectius. Marc legal: aspectes ètics i jurídics. Terminologia medicosanitària bàsica en primers auxilis. Actuació de l’educador infantil. Signes i símptomes d’urgència. Tipus d’accidents. Creació d’entorns segurs i d’autoprotecció a l’aula.
31. 31. Col·laboració del centre amb els serveis socials locals en la prevenció i intervenció amb els xiquets i xiquetes en situació de risc social.
32. 32. Coordinació per a la transició dels xiquets i les xiquetes al segon cicle d’educació infantil.
33. 33. L’expressió logicomatemàtica. Desenvolupament del pensament logicomatemàtic en educació infantil. Aproximació a conceptes logicomatemàtics. Selecció d’estratègies metodològiques.
34. 34. La importància de la imatge en educació infantil. Criteris de selecció i utilització dels recursos digitals i audiovisuals.
35. 35. Concreció del Projecte Educatiu de Centre en la proposta pedagògica per nivells educatius. Estructura i elements bàsics de les unitats de programació (projectes, tallers, ambients d’aprenentatge, etc.). Principis sociopsicopedagògics i didàctics i criteris organitzatius de l’aula. Disseny d’activitats educatives.