Plazo cerrado desde el 21 de agosto de 2026

Educador/a familiar — Mancomunidad de Municipios de la Comarca de Ordes

A Coruña, Galicia

Cerró el 21 de agosto de 2026

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Plazas: 1
Grupo: Grupo A2
Acceso: Turno libre

Última publicación oficial: 11 de agosto de 2026

Estado Plazas Requisitos Proceso selectivo Temario (50)

Estado del proceso

En qué punto está el proceso hoy y qué se ha publicado hasta ahora.

El Ayuntamiento de Ordes ha publicado una corrección de errores respecto a la lista provisional de admitidos y exclusión del proceso selectivo para 1 plaza de Arquitecto/a Técnico/a por concurso-oposición. La corrección rectifica el objeto de la convocatoria, que es Arquitecto/a Técnico/a y no oficial de brigada.

A fecha de 21 de septiembre de 2026, el proceso está en «plazo cerrado» desde el 21 de agosto de 2026. La última publicación oficial recogida es del 11 de agosto de 2026.

Publicaciones del proceso

Todo lo que se ha publicado sobre este proceso, de lo más reciente a lo más antiguo, con su documento oficial.

2 publicaciones

Bases de la convocatoria

Consultar las bases (PDF) Fuente oficial

Corrección 11 de agosto de 2026 BOP-A-CORUNA

El Ayuntamiento de Ordes ha publicado una corrección de errores respecto a la lista provisional de admitidos y exclusión del proceso selectivo para 1 plaza de Arquitecto/a Técnico/a por concurso-oposición. La corrección rectifica el objeto de la convocatoria, que es Arquitecto/a Técnico/a y no oficial de brigada.
BOP-A-CORUNA-20260811-ruwz9h
Convocatoria 7 de agosto de 2026 BOP-A-CORUNA

Convocatoria para la provisión de una plaza de Educador/a familiar mediante concurso-oposición. Incluye la creación de una bolsa de empleo derivada de este proceso.
BOP-A-CORUNA-20260807-1msyo3

Plazas

Cuántas plazas se convocan y cómo se reparten entre turnos y especialidades.

Plazas

fuente: BOP-A-CORUNA-20260807-1msyo3

Requisitos

Lo que hay que cumplir para presentarse, lo que cuesta y cómo se presenta la solicitud.

Titulación: Título universitario oficial de Arquitecto/a Técnico/a, Grao en Fundamentos de Arquitectura o grao en edificación, o equivalentes.
Nacionalidad: Española o nacional de estados miembros de la UE o conforme al art. 57 del TREBEP
Edad: 16 años y no exceder la edad máxima de jubilación forzosa
Otros: Capacidad funcional
No inhabilitación para cargo público
Abono de tasas
Tasas: 32,90 € · exenciones: No se mencionan explícitamente exenciones por discapacidad o desempleo en el articulado, aunque se menciona la autoliquidación.
Solicitud: Electrónica a través de la sede electrónica del Concello de Ordes; alternativamente en papel en el Registro General u oficinas legalmente habilitadas. Presentar solicitud

fuente: BOP-A-CORUNA-20260811-ruwz9h

Proceso selectivo

Los ejercicios que hay que superar, en el orden en que los fijan las bases.

3 ejercicios · Concurso-oposición

Test — Primera proba

Cuestionario tipo test de 100 preguntas sobre el temario del anexo. Cada respuesta correcta suma 0,2 puntos, la incorrecta resta 0,05.

100 preguntas · 120 min · eliminatorio · mínimo 10 de 20
— Segunda proba

De carácter práctico, consistirá en desarrollar uno o varios ejercicios sobre réxime xurídico y materias del anexo I para demostrar conocimientos aplicados.

120 min · eliminatorio · mínimo 10 de 20
Idiomas — Tercera proba

Prueba de conocimiento de lengua gallega, escrita y posibilidad de oral. Exentos quienes acrediten nivel CELGA 4.

30 min · eliminatorio

Fase de concurso

Máximo 25 puntos. Valora formación (hasta 5 puntos, cursos homologados de administración pública, universidades, etc.) y experiencia profesional (hasta 20 puntos, 0,30 pts/mes en entidades locales y 0,25 pts/mes en otras AA.PP.).

fuente: BOP-A-CORUNA-20260811-ruwz9h

Temario

El programa completo de Educador/a familiar, tema a tema, tal y como sale en la convocatoria.

50 temas

Fuente oficial del temario

1. A Constitución Española de 1978. Principios xerais e estrutura. Dereitos e deberes fundamentais. A Coroa, as Cortes Xerais, o poder Xudicial e o Goberno na Constitución. Organización territorial do Estado.
2. O Estatuto de Autonomía de Galicia. Estrutura. Competencias.
3. O Municipio. O Termo municipal. Competencias. Servizos mínimos. A poboación municipal.
4. A organización municipal. Órganos necesarios e órganos complementarios. O Pleno, O Alcalde. Os tenentes de Alcalde. A Xunta de Goberno Local. Organización, funcionamento e competencias.
5. O Real Decreto Lexislativo 5/2015, de 30 de outubro, polo que se aproba o texto refundido da Lei de Estatuto do Empregado público. A Lei 2/2015, de 29 de abril, de emprego público de Galicia.
6. A Lei 39/2015, de 1 de outubro, do Procedemento Administrativo Común das Administracións Públicas.
7. O acto administrativo. Motivación e forma. Termos e prazos. Eficacia. Notificación e publicación.
8. Procedemento administrativo. Principios xerais. Normas reguladoras. Fases. Informes. Trámite de audiencia.
9. Resolución do procedemento administrativo. A obriga de resolver. O silencio administrativo. Os recursos administrativos.
10. Invalidez do acto administrativo. Actos supostos de nulidade de pleno dereito e de anulabilidade. Principio de conservación.
11. A lei 19/2013, de 9 de decembro, de transparencia, acceso á información pública e bo goberno.
12. Lei 7/2023, de 30 de novembro, para a igualdade efectiva de mulleres e homes de Galicia.
13. Lei 1/2004, de 28 de decembro, de medidas de protección integral contra a violencia de xénero.
14. A Actividade en materia de subvencións das Entidades Locais. Regulación. Procedemento. Beneficiarios. Xustificación. Infraccións e sancións.
15. Marco normativo dos servizos sociais. Lei de Servizos sociais de Galicia. Estrutura e contido. A lei de apoio á familia e á convivencia de Galicia. Estrutura e contido.
16. O/A educador/a social. Concepto, historia e perfil profesional. Código deontolóxico do/a educador/a social.
17. A acción socioeducativa. A relación educativa e o/a suxeito/a da intervención socioeducativa. Concepto e factores influínte.
18. Técnicas de intervención socioeducativa. A entrevista.
19. Deseño, implantación e avaliación de programas e proxectos educativos: definición, elementos, xestión e estratexias.
20. O informe socioeducativo como ferramenta profesional do/a educador/a social. Características e estrutura xeral.
21. O equipo educativo: Concepto. Características. Toma de decisións.
22. O menor como suxeito de dereitos: concepto. Evolución histórica. Lexislación actual.
23. Inadaptación social infanto-xuvenil: concepto. Factores influentes. Clasificación. Teorías para a súa abordaxe. Detección de problemas sociais na infancia e na mocidade: instrumentos e técnicas. A observación de condutas como instrumento de recollida de datos: procedementos de rexistro.
24. Apoio e vinculación afectiva.
25. Evolución psicolóxica da infancia e a mocidade.
26. Socialización e desenvolvemento na infancia e adolescencia. A intervención socioeducativa con menores con necesidades educativas especiais.
27. Crise de identidade e manifestacións psicopatolóxicas na adolescencia.
28. Motivación e aprendizaxe.
29. Habilidades sociais na infancia e mocidade. Modificación de hábitos sociais. Prevención da violencia de xénero.
30. Programas de atención directa a menores en situación de risco: concepto, ámbitos de actuación, elementos que o integran.
31. Apoio e vinculación afectiva.
32. Maltrato infantil. Indicadores de maltrato e abandono infantil.
33. Intervención socioeducativa en adiccións na infancia e adolescencia.
34. A adopción e acollemento familiar. Acollemento residencial.
35. Proxectos socioeducativos. Elementos. Xestión e estratexias.
36. Modelos de investigación-acción: aplicación ao tratamento de menores.
37. A avaliación de programas e proxectos: conceptos. Técnicas e instrumentos.
38. Familias e intervención socioeducativa. Procesos de intervención. Consecuencias para os menores.
39. Procesos de intervención na familia en risco, desamparo e conflito social. Procesos de intervención social a través da educación familiar.
40. A pobreza nas familias. Marxinación social. A inclusión e a exclusión social: causas e factores relacionados.
41. A modificación da conduta. Aplicacións no ámbito da familia.
42. O conflito. Estratexias de resolución de conflitos.
43. Calidade de vida das persoas maiores. A intervención socioeducativa con maiores.
44. Atención domiciliaria. Recursos e programas dirixidos a maiores no ámbito da atención domiciliaria.
45. Educación permanente de adultos. Papel da educación de adultos na dinámica social. A aprendizaxe do adulto. Dinámica de socialización e educación do adulto.
46. Diversidade funcional. Conceptualización e características. Intervención socioeducativa. Inclusión educativa e social.
47. O grupo. Concepto e tipoloxías. Condución e animación de grupos.
48. Animación sociocultural. Estratexias de intervención comunitaria e habilidades sociais. Ocio e tempo libre.
49. Enfoque de xénero na intervención socioeducativa. Ferramentas de análise de xénero. Identidade de xénero. Roles de xénero. Desigualdades de xénero. Violencia machista. Estratexias de acción. Apoderamento.
50. A educación en igualdade. Normativa estatal e galega vixente. A violencia de xénero. A violencia na escola. O acoso escolar.