Profesor/a de escuela de música y danza (especialidad danza) — Ayuntamiento de Palafolls

TEMARI GENERAL

1. 1. La Constitució Espanyola de 1.978. Estructura, contingut i principis general. El Tribunal Constitucional: composició i competències.
2. 2. Els drets fonamentals, les llibertats públiques i els drets socials i econòmics en la Constitució Espanyola. La protecció i suspensió dels drets fonamentals. El/la defensor/a del poble.
3. 3. L´organització territorial de l´Estat en la Constitució: l´Administració Local. Ens que la integren. La regulació del règim local a Catalunya.
4. 4. L´Estatut d´Autonomia de Catalunya: contingut i valor normatiu.
5. 5. El dret administratiu. Concepte. Fonts del dret administratiu. Principis d´actuació de l´administració pública. Submissió de l´Administració a la Llei i al Dret
6. 6. L´acte administratiu: concepte i classes. Elements de l´acte administratiu. La motivació i la forma. El silenci administratiu: el silenci positiu i els actes presumptes. Actes nuls i anul·lables.
7. 7. El procediment administratiu: concepte, principis i importància. Fases del procediment administratiu general. Còmput de terminis.
8. 8. La contractació administrativa: concepte i fonts. Principis bàsics de la Llei de contractes de les administracions públiques. Requisits per contractar amb l´Administració. Garanties. Tipus de contractes administratius. Procediments i formes d´adjudicació de contractes.
9. 9. La responsabilitat de les administracions públiques. Responsabilitat patrimonial. L´acció de responsabilitat. La responsabilitat de les autoritats i del personal al servei de les administracions públiques.
10. 10. El Municipi en el règim constitucional espanyol. Elements. Organització municipal, competències i funcionament.
11. 11. Les hisendes locals i els seus pressupostos.
12. 12. Ordenances i reglaments locals. Els bancs. Procediment d´elaboració i aprovació.

TEMARI ESPECIFIC

1. 13. Normativa reguladora dels ensenyaments de dansa: el Decret 24/2008, de 29 de gener, pel qual s'estableix l'ordenació curricular dels ensenyaments de dansa de grau professional i se'n regula la prova d'accés.
2. 14. Normativa reguladora dels ensenyaments musicals: el decret 354/2021 de 14 de setembre, de les escoles que imparteixen ensenyaments no reglats de música i dansa.
3. 15. Oferta formativa en una escola de dansa.
4. 16. L'escola de música i dansa com a eina per a la dinamització de la vida cultural local.
5. 17. Les associacions d'escoles de música: L'associació Catalana d'Escoles de Música i/o Dansa.
6. 18. L'escola de música i/o dansa com a servei municipal.
7. 19. L'avaluació. Objectius, metodologia i criteris d'avaluació de l'especialitat que s'ha d'impartir.
8. 20. L'acció tutorial a l'escola de música i dansa.
9. 21. Línies bàsiques del treball en equip del professorat a l'escola de música i dansa.
10. 22. Principis pedagògics i línies d'actuació de l'especialitat que ha d'impartir l'aspirant en alumnes d'Iniciació.
11. 23. Principis pedagògics i línies d'actuació de l'especialitat que ha d'impartir l'aspirant en alumnes de nivell Elemental i Mitjà.
12. 24. L'escola de música i els projectes comunitaris.
13. 25. El projecte curricular de centre.
14. 26. El pla anual de centre a l'Escola de música i dansa.
15. 27. Utilització i aplicació de les noves tecnologies com a complement per a l'ensenyament de l'especialitat.
16. 28. L'acció tutorial a l'Escola de música
17. 29. El currículum d'educació musical a la concreció d'unitats didàctiques globalitzades.
18. 30. La melodia en l'educació musical. Interval, línia melòdica, frase melòdica. Reconeixement de la melodia. Tonalitat, modalitat i transport de cançons.
19. 31. Harmonització de cançons i d'obres instrumentals. Recursos didàctics per treballar a l'aula.
20. 32. La modulació. Procediments i exemples de la seva mecànica. Funció expressiva. Recursos didàctics per treballar a l'aula.
21. 33. L'harmonia en l'educació musical. D'acord, tipus de d'acord, inversions. El seu origen. Cadències principals. Recursos didàctics per treballar a l'aula.
22. 34. La textura: tipus. La textura en la instrumentació de cançons i en obres musicals. La forma. Anàlisi formal de cançons. Principals formes musicals.
23. 35. L'educació musical a través del ritme. Ritme lliure, rítmic i mètric. Ritme i llenguatge. Ritme i moviment. Ritme i execució instrumental.
24. 36. Polirítmia. Petites formes rítmiques: anàlisi i improvisació. Intervenció educativa.
25. 37. Corrents pedagògic-musicals de el segle XX. Anàlisi i projecció de les mateixes en l'educació musical escolar.
26. 38. La música com a part de el desenvolupament integral de l'infant. Fonaments psicopedagògics de l'educació musical. Desenvolupament musical i ensenyament de la música.
27. 39. L'activitat musical en l'educació psicomotriu: coordinació general i praxi, alteracions d'esquema i ajust corporal, trastorns de l'orientació temporo-espacial. Aportacions interdisciplinàries a el camp de l'educació psicomotriu, prenent com a base l'activitat musical.
28. 40. L'activitat musical com a compensadora de les desigualtats educatives. Principis bàsics d'intervenció.
29. 41. L'educació musical en l'àmbit de les deficiències auditives. Tècniques de sensibilització vibràtil. Estimulació i resposta. Aportacions interdisciplinars per treballar les desigualtats educatives partint de l'activitat musical.
30. 42. Funcionalitat de la lectura i escriptura musical. Representacions gràfiques i gestuals no convencionals. Grafies convencionals. Objectius, continguts i recursos didàctics.
31. 43. El joc com a activitat d'ensenyament i aprenentatge en l'educació musical. Criteris de classificació i selecció de repertori. Aportacions i possibilitats de el joc en les activitats que es relacionen amb l'educació vocal, instrumental i de moviment i dansa.
32. 44. El cos i el moviment com a mitjans d'expressió musical. La relaxació: tècniques necessàries per a l'activitat musical vocal, instrumental i de moviment.
33. 45. La dansa en l'educació musical.
34. 46. La improvisació com a forma d'expressió musical lliure i espontània. La improvisació com a procediment compositiu. Recursos didàctics per a la producció musical a l'aula. Creativitat i improvisació.
35. 47. La cançó i la seva influència en el procés educatiu musical. Les intencions comunicatives de el cant. El cant coral en els diferents cicles educatius: cant monofònic, homofònic i polifònic. Criteris de selecció del repertori escolar.
36. 48. La IA en l'aula de dansa.
37. 49. El treball de la pluridisciplinarietat artística a l'aula
38. 50. Llenguatges contemporanis aplicats a l'aula
39. 51. Els projectes comunitaris: especificitats de la gestió d'aula
40. 52. Història de la dansa i les arts escèniques.
41. 53. La dansa en relació interdisciplinària amb les altres arts.
42. 54. Pedagogia de la dansa, corrents principals.
43. 55. Didàctica de la dansa
44. 56. Tècniques de dansa en contextos educatius.
45. 57. Fonaments neurocientífics de l'educació de la dansa.
46. 58. Tècniques de composició coreogràfica i de composició.
47. 59. Dansa creativa i dansa contemporània en contextos educatius.
48. 60. Dansa a atenció a la diversitat.