Profesor/a Inglés Escuela Permanente de Adultos — Ayuntamiento de Meliana

A. MATERIAS COMUNES (TEMAS 1 A 20)

1. 1. La Constitución Española de 1978: estructura y principios generales. Título preliminar. Derechos fundamentales y libertades públicas: especial referencia a los artículos 14, 23 y 27.
2. 2. La Constitución Española: la Administración pública y los principios del artículo 103. Organización territorial del Estado. Autonomía local: artículos 137 a 142.
3. 3. El Estatuto de Autonomía de la Comunitat Valenciana: estructura, instituciones de la Generalitat y competencias en materia de educación y régimen local.
4. 4. La Ley 7/1985, de 2 de abril, Reguladora de las Bases del Régimen Local: el municipio, territorio, población y organización municipal.
5. 5. La Ley 7/1985: competencias municipales, servicios públicos locales y potestades de las entidades locales. Órganos municipales y régimen de funcionamiento.
6. 6. El Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público: clases de personal, derechos individuales y derechos ejercidos colectivamente.
7. 7. El Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público: deberes de los empleados públicos y código de conducta. Acceso al empleo público, principios rectores, sistemas selectivos y órganos de selección.
8. 8. La Ley 4/2021, de 16 de abril, de la Función Pública Valenciana: principios, clases de personal, derechos, deberes y acceso al empleo público.
9. 9. El Real Decreto Legislativo 2/2015, de 23 de octubre, texto refundido de la Ley del Estatuto de los Trabajadores: contrato de trabajo, derechos y deberes laborales, tiempo de trabajo y contrato fijo-discontinuo.
10. 10. La Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común: personas interesadas, derechos, registros, términos y plazos y administración electrónica.
11. 11. La Ley 39/2015: acto administrativo, eficacia, notificación y publicación. Fases del procedimiento administrativo común.
12. 12. La Ley 39/2015: revisión de los actos en vía administrativa. Recursos administrativos: principios, clases, plazos y efectos.
13. 13. La Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público: principios generales, órganos administrativos, órganos colegiados, abstención y recusación.
14. 14. Transparencia y acceso a la información pública: Ley 19/2013, de 9 de diciembre, y Ley 1/2022, de 13 de abril, de transparencia y buen gobierno de la Comunitat Valenciana. Publicidad activa y derecho de acceso.
15. 15. Protección de datos personales: Reglamento (UE) 2016/679 y Ley Orgánica 3/2018. Principios, bases de legitimación, derechos de las personas y tratamiento de datos en el ámbito educativo.
16. 16. Igualdad efectiva de mujeres y hombres: Ley Orgánica 3/2007. Principio de igualdad en el empleo público e integración transversal de la perspectiva de género en la actividad educativa.
17. 17. Prevención de riesgos laborales: Ley 31/1995. Derechos y obligaciones, principios de la acción preventiva, riesgos vinculados al trabajo docente y medidas de emergencia.
18. 18. La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en su redacción vigente: principios y fines del sistema educativo, equidad, inclusión y aprendizaje a lo largo de la vida.
19. 19. La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: educación de personas adultas. Objetivos, organización, acceso, metodología y enseñanzas.
20. 20. La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: Formación pedagógica y didáctica del profesorado.

B. MATERIAS ESPECÍFICAS (TEMAS 21 A 60)

1. 21. La Ley 1/1995, de 20 de enero, de Formación de las Personas Adultas en la Comunitat Valenciana: objeto, definición, finalidades y principios generales, ordenación, áreas de actuación, programas formativos y competencias de las administraciones públicas.
2. 22. La Ley 1/1995, de 20 de enero, de Formación de las Personas Adultas en la Comunitat Valenciana: coordinación, organización y gestión de la formación de personas adultas. Participación, centros y colaboración institucional.
3. 23. El Decreto 77/2025, de 27 de mayo, del Consell, por el que se establece la ordenación y el currículo de la educación básica de las personas adultas en la Comunitat Valenciana: estructura, principios y organización.
4. 24. Organización y funcionamiento de los centros públicos de formación de personas adultas: normativa autonómica aplicable e instrucciones anuales vigentes. Órganos de gobierno y coordinación docente.
5. 25. Documentos de planificación del centro de FPA: proyecto educativo, programación general anual, programaciones didácticas, planes, memoria y mecanismos de evaluación y mejora.
6. 26. La oferta formativa de las personas adultas en la Comunitat Valenciana. Programas formativos y, en particular, el programa e.1 de desarrollo de la competencia comunicativa en lenguas extranjeras.
7. 27. El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas y el volumen complementario: enfoque orientado a la acción, actividades comunicativas, competencias, descriptores y niveles A1, A2 y B1.
8. 28. Características del aprendizaje en la edad adulta. Andragogía, experiencia previa, autonomía, motivación, expectativas, barreras y estrategias para favorecer la permanencia y el éxito.
9. 29. Adquisición y aprendizaje de segundas lenguas en personas adultas. Factores cognitivos, afectivos y socioculturales. Interlengua, transferencia y fosilización.
10. 30. Enfoques metodológicos en la enseñanza del inglés como lengua extranjera: enfoque comunicativo, enfoque por tareas, aprendizaje cooperativo y enfoque orientado a la acción.
11. 31. Planificación didáctica en FPA: análisis de necesidades, objetivos, competencias, saberes, secuenciación, temporalización, actividades, recursos y atención a la diversidad.
12. 32. Diseño de situaciones de aprendizaje y secuencias didácticas para adultos. Tareas finales, andamiaje pedagógico, integración de destrezas y transferencia a contextos reales.
13. 33. Evaluación de la competencia comunicativa: diagnóstica, formativa y sumativa. Criterios, evidencias, instrumentos, rúbricas, autoevaluación, coevaluación y retroalimentación.
14. 34. Inclusión educativa en FPA. Diseño Universal para el Aprendizaje, ajustes razonables, accesibilidad, heterogeneidad de grupos y respuesta a necesidades específicas de apoyo educativo.
15. 35. Competencia digital docente aplicada a la enseñanza de idiomas. Entornos virtuales de aprendizaje, herramientas colaborativas, recursos multimedia, seguridad, privacidad y uso crítico de la inteligencia artificial.
16. 36. Gestión del aula de personas adultas: clima, normas, participación, trabajo individual y cooperativo, gestión del tiempo, resolución de conflictos y convivencia.
17. 37. Enseñanza y aprendizaje de la comprensión oral en inglés. Procesos bottom-up y top-down, selección de textos, estrategias antes-durante-después y evaluación.
18. 38. Enseñanza y aprendizaje de la producción e interacción oral en inglés. Fluidez, precisión, pronunciación, estrategias de interacción, conversación y actividades comunicativas.
19. 39. Enseñanza y aprendizaje de la comprensión escrita en inglés. Tipos de lectura, estrategias, selección y explotación de textos auténticos y graduados.
20. 40. Enseñanza y aprendizaje de la expresión e interacción escrita en inglés. Proceso de escritura, géneros textuales, cohesión, coherencia y retroalimentación.
21. 41. La mediación lingüística en el MCER: mediación de textos, conceptos y comunicación. Actividades de mediación adecuadas a los niveles iniciales e intermedios.
22. 42. Fonética y fonología de la lengua inglesa: sistema vocálico y consonántico, correspondencia grafía-sonido, acento, ritmo y entonación. Principales dificultades para hablantes de castellano y valenciano.
23. 43. El sistema verbal inglés I: presente y pasado; formas simples y continuas; usos, contrastes y dificultades de aprendizaje.
24. 44. El sistema verbal inglés II: formas de futuro, present perfect, past perfect y expresión del aspecto. Usos y contrastes.
25. 45. Verbs modales y semi-modales: capacidad, posibilidad, probabilidad, obligación, necesidad, permiso, consejo y deducción. Estratégicas didácticas.
26. 46. El sintagma nominal en inglés: sustantivos, pronombres, artículos, determinantes y cuantificadores. Número, contabilidad y concordancia.
27. 47. Adjetivos y adverbios en inglés. Posición, orden, comparación, intensificación y principales patrones de uso.
28. 48. Preposiciones, conjunciones y conectores en inglés. Relaciones temporales, espaciales y lógicas. Cohesión del discurso.
29. 49. Oración simple y oración compleja en inglés. Coordinación y subordinación. Oraciones de relativo, condicionales y estilo indirecto.
30. 50. Competencia léxica: selección y aprendizaje de vocabulario, frecuencia, campos semánticos, familias de palabras, colocaciones, chunks y phrasal verbs.
31. 51. Formación de palabras en inglés: derivación, composición, conversión, prefijación y sufijación. Aplicaciones didácticas al desarrollo del léxico.
32. 52. Pragmática y análisis del discurso en inglés: funciones comunicativas, actos de habla, registro, cortesía, coherencia, cohesión y adecuación sociolingüística.
33. 53. El tratamiento del error en la enseñanza de lenguas: tipología, causas, corrección explícita e implícita, feedback correctivo y uso pedagógico del error.
34. 54. Motivación y autonomía en el aprendizaje de inglés para personas adultas. Establecimiento de objetivos, estrategias de aprendizaje, metacognición y portafolio.
35. 55. Materiales didácticos para la enseñanza del inglés a adultos: manuales, materiales auténticos, recursos audiovisuales, podcasts, prensa, web y criterios de selección y adaptación.
36. 56. Competencia intercultural en la enseñanza del inglés. Diversidad del mundo angloparlante, variedades del inglés, estereotipos, ciudadanía global y comunicación intercultural.
37. 57. Inglés para situaciones de la vida cotidiana de las personas adultas: gestiones, movilidad, salud, consumo, vivienda, relaciones sociales y participación ciudadana.
38. 58. Inglés para el empleo y el desarrollo profesional: currículum, entrevista, correo electrónico, telefonía, reuniones, instrucciones y vocabulario funcional básico.
39. 59. Preparación del alumnado adulto para pruebas y acreditaciones de lengua: familiarización con formatos, descriptores del MCER, estrategias de examen, ética y retroalimentación.
40. 60. Proyectos, actividades complementarias y dimensión comunitaria de la FPA: aprendizaje-servicio, intercambios, clubes de conversación, actividades culturales y coordinación con recursos municipales. Innovación y evaluación de la práctica docente.