Tècnic d'orientació i dinamització en l'acció educativa — Ayuntamiento de Anglès

PART GENERAL

1. 1. Tema 1. El dret administratiu: concepte. Fonts del dret públic. La llei: classes de llei. El reglament: concepte i classes. La Llei 39/2015, d’1 d’octubre, de Procediment Administratiu Comú: Les fases del procediment administratiu. Inici, ordenació i finalització del procediment. L’acte administratiu : concepte, classes i elements.
2. 2. Tema 2. La funció pública local. El règim jurídic de la funció pública: selecció i accés i promoció.
3. 3. Tema 3. El personal al servei de les entitats locals. Les seves classes. Drets i deures dels empleats públics. El règim disciplinari. El règim de responsabilitat civil, penal i patrimonial. El règim d'incompatibilitats
4. 4. Tema 4. L'ètica en la Administració pública: codi de conducta dels empleats públics i principis de bon govern. Els codis de conducta a nivell local. El codi europeu de bona conducta administrativa. “Compliance” en el sector públic.
5. 5. Tema 5. Els pressupostos locals. Procediment d’elaboració i aprovació. Modificacions pressupostàries: crèdits extraordinaris i suplements de crèdits. Transferències de crèdit. Fases d’aprovació de la despesa i d’ingressos.
6. 6. Tema 6. Les subvencions. Concepte i naturalesa jurídica. Procediment d’atorgament, gestió, justificació i control.
7. 7. Tema 7. Les Administracions Locals i la societat de la informació. L'administració electrònica a Catalunya, EACAT i Administració Oberta de Catalunya. La signatura electrònica i el certificat digital com a eines d'identificació i autentificació. Gestions i tràmits en línia. Avantatges. Tràmits amb i sense certificat electrònic personal.
8. 8. Tema 8. La protecció de dades de caràcter personal. La Llei orgànica de protecció de dades: objecte, àmbit d'aplicació i principis de la protecció de dades. Qualitat de les dades. Dades especialment protegides. Dades dels usuaris i obligacions de l'organització
9. 9. Tema 9. Els contractes del sector públic. Objecte i àmbit d’aplicació de la Llei de Contractes del Sector Públic. Tipus de contractes del sector públic. Tipus de licitació Els contractes menors.
10. 10. Tema 10. L'Agenda 2030 per al desenvolupament sostenible. Mitjans d’implementació. Les entitats locals davant dels reptes de l'Agenda de Desenvolupament.

PART ESPECÍFICA

1. 11. Tema 11. Els agents socioeducatius dels territori. Els plans comunitaris de l’entorn.
2. 12. Tema 12. L’enfocament inclusiu dels sistema educatiu. La intervenció socioeducativa.
3. 13. Tema 13. La visió holística i sistèmica del mon educatiu.
4. 14. Tema 14. El lideratge tècnic dels plans educatius d’entorn. Lideratge distribuït i treball en xarxa.
5. 15. Tema 15. Les metodologies per a la gestió i treball en xarxa.
6. 16. Tema 16. Principis didàctics en el procés d’ensenyament i aprenentatge. Aprenentatge significatiu. El paper de les capacitats i coneixement previs. La personalització dels processos d’ensenyament i aprenentatge.
7. 17. Tema 17. Les habilitats de comunicació i l’empatia. L'ètica professional. La planificació estratègica. La creativitat i capacitat d’innovació. Educació per a la convivència i la Pau. Educació per la igualtat.
8. 18. Tema 18. El treball cooperatiu i la interacció social. Tècniques d'anàlisi i dinamització grupal.
9. 19. Tema 19. El centre educatiu en els seu entorn: relació amb altres institucions socials i amb la població. 12- Educació formal, no formal i informal.
10. 20. Tema 20 . El sistema educatiu a Catalunya. Estructura, organització i relacions entre institucions.
11. 21. Tema 21. Normativa en matèria d’ensenyament vigent a Catalunya. Pla Educatiu d’Entorn. Concepte i objectius. Normativa. Estructura i organització. Avaluació. Documentació associada. Projectes d'àmbit comunitari.
12. 22. Tema 22. Oferta educativa d’Anglès. El Consell Escolar Municipal. Normativa. Composició i funcions. Pla Local de Joventut de l'Ajuntament d’Anglès: Diagnosi, objectius, programes i actuacions. El Consell d’Infants.
13. 23. Tema 23.- Història d’Anglès. Característiques socioeconòmiques d’Anglès i del seu mercat de treball. Patrimoni, institucions, entitats i recursos.
14. 24. Tema 24.- Infraestructures i equipaments d’Anglès. Òrgans de govern de l’Ajuntament.
15. 25. Tema 25.- Patrimoni històric, cultural, paisatgístic i etnològic d’Anglès. Estratègies per la seva dinamització.
16. 26. Tema 26. Identificació dels agents socioeducatius del territori d’Anglès i de les necessitats del territori.
17. 27. Tema 27. Metodologia per la dinamització dels diferents grups de treball del Pla Educatiu de l’Entorn d’Anglès
18. 28. Tema 28. Com dissenyar i impartir tallers d’orientació acadèmica i laboral per a joves als centres educatius i també fora d’aquests.
19. 29. Tema 29. El “catàleg d’actuacions” del Pla Educatiu d’Entorn. La “guia de recursos educatius” del Pla Educatiu d’Entorn.
20. 30. Tema 30. El paper del Departament d’Educació en el Pla Educatiu d’Entorn. El paper de l’Ajuntament d’Anglès en el Pla Educatiu d’Entorn. El paper de les entitats del municipi en el Pla Educatiu d’Entorn.
21. 31. Tema 31. Els objectius dels Pla Educatiu d’Entorn. Habilitats que s’han de tenir per dur-ho a terme.
22. 32. Tema 32. El document marc dels PEE 0-20. Accions prioritàries dels PEE 0-20.
23. 33. Tema 33. El recull de pràctiques compartides que s’han realitzat en els plans educatius d’entorn. Resum de les línies d’actuació i de les conclusions que se’n deriven.
24. 34. Tema 34. Estructura i organitzacions del Pla Educatiu d’Entorn, d’acord with la publicació a la XTEC
25. 35. Tema 35. Altres municipis que disposen d’un Pla Educatiu d’Entorn. Punts en comú i divergències.
26. 36. Tema 36. L’avaluació del Pla educatiu d’entorn. El procés d’avaluació: fases i contingut de les mateixes.
27. 37. Tema 37. Orientacions sobre l’organització dels tallers de suport a la tasca escolar. Annex 1: possibles tasques a realitzar. Annex 2: models d'organització de la informació. Annex 3: models de seguiment de l'alumnat
28. 38. Tema 38. Orientacions per a l'organització d'activitats esportives. Agents implicats. Consideracions a tenir en compte. Perfil del monitoratge de l'activitat. Funcions del monitoratge.
29. 39. Tema 39. Activitats d'estiu. Orientacions per a l'organització d'activitats d'estiu. Itineraris educatius personalitzats. Patis oberts.
30. 40. Tema 40. Els tallers d’estudi assistit en el marc dels PEE: una oportunitat per al treball en xarxa entre la universitat i els agents educatius del territori.
31. 41. Tema 41. El treball en xarxa: una proposta conceptual
32. 42. Tema 42. Els diferents projectes d’àmbit comunitari part I: Protocol per a l'elaboració del Projecte d'Àmbit Comunitari per a Famílies (PdAC-Famílies) en el marc dels PEE. Protocol per a l'elaboració del Projecte d'Àmbit Comunitari de Convivència (PdACConv) en el marc dels PEE.
33. 43. Tema 43. Els diferents projectes d’àmbit comunitari part II: Protocol per a l'elaboració del Projecte d'Àmbit Comunitari de Salut i Esport (PdAC de Salut i Esport) en el marc dels PEE. Protocol per a l'elaboració del Projecte d'Àmbit Comunitari d'Esport (PdAC-Esport) en el marc dels PEE.
34. 44. Tema 44. Els diferents projectes d’àmbit comunitari part III: El Protocol per a l'elaboració del Projecte d'Àmbit Comunitari d'Impuls a la lectura (PdAC-ILEC) en el marc dels PEE. Protocol per a l'elaboració del Projecte d'Àmbit Comunitari de Suport escolar (PdACSTE) en el marc dels PEE.
35. 45. Tema 45. Els espais familiars 0-3. Els itineraris educatius personalitzats. El servei d’orientació d’àmbit comunitari (SOAC).