Técnico/a de la Llar d'infants (mestre/a) — Ayuntamiento de Corbins

A.- MATÈRIES GENERALS

1. 1. La Constitució espanyola de 1978. Principis generals.
2. 2. Els drets i deures fonamentals.
3. 3. El Govern i l'Administració General de l'Estat.
4. 4. Organització territorial de l'Estat. Els Estatuts d'Autonomia: el seu significat.
5. 5. L'Administració Pública en l'ordenament espanyol. Administració de l'Estat. Autonòmica. Local. Institucional.
6. 6. Sotmetiment de l'Administració a la Llei i al Dret. Fonts del Dret.
7. 7. L'acte administratiu. Concepte. Elements. La teoria de la invalidesa. La revisió d'ofici.
8. 8. Principis generals del procediment administratiu. Normes reguladores. Àmbit d'aplicació. Dies i hores hàbils. Còmput de terminis. Recepció i registre de documents. El procediment administratiu local.
9. 9. Fases del procediment administratiu general.
10. 10. Els recursos administratius: Reposició, alçada i revisió. El recurs contenciós administratiu. Les reclamacions economicoadministratives.
11. 11. Règim Local espanyol. Principis constitucionals i regulació jurídica.
12. 12. El Municipi. El terme municipal. La població.
13. 13. Organització municipal. Competències.
14. 14. Funcionament dels òrgans col·legiats locals. Convocatòria i ordre del dia. Actes i certificacions d'acords.
15. 15. Altres Entitats Locals.
16. 16. Ordenances i Reglaments de les Entitats Locals. Classes. Procediment d'elaboració i aprovació.
17. 17. La funció pública local i la seva organització.
18. 18. Drets i deures dels funcionaris públics locals. Seguretat Social. Drets passius.
19. 19. Els drets econòmics dels funcionaris locals. Dret de sindicació. Els permisos i les llicències. Les situacions administratives
20. 20. Hisendes Locals: Classificació dels ingressos. Recursos dels municipis i de les províncies.
21. 21. Règim jurídic de la despesa pública local.
22. 22. El Pressupost General de les Entitats Locals.
23. 23. L'Estatut d'Autonomia de la Comunitat Autònoma. El Govern autonòmic. La potestat reglamentària. L'administració de justícia. Altres institucions del Govern autonòmic.

B.- MATÈRIES ESPECÍFIQUES

1. 24. L'educació infantil. La importància de la primera etapa de l'educació infantil de 0 a 3 anys. Origen, extensió i tendències.
2. 25. El desenvolupament evolutiu durant els 3 primers anys. Principals competències de l'infant de 0 a 3 anys
3. 26. El procés de familiarització: la importància de l'acompanyament dels infants i les famílies en aquest procés.
4. 27. El currículum del primer cicle d'educació infantil. Principis generals i principis pedagògics.
5. 28. Els elements del currículum del primer cicle d'educació infantil: competències clau, competències específiques.
6. 29. Els elements del currículum del primer cicle d'educació infantil: criteris d'avaluació, sabers, situacions d'aprenentatge.
7. 30. Els eixos de desenvolupament i aprenentatge de l'educació infantil. Les 10 idees claus del currículum d'educació infantil.
8. 31. Eix 1: Un infant que creix amb autonomia i confiança
9. 32. Eix 2: Un Infant que es comunica amb diferents llenguatges.
10. 33. Eix 3: Un infant que descobreix l'entorn amb curiositat.
11. 34. Eix 4: Un infant que forma part de la diversitat del món que l'envolta.
12. 35. El projecte educatiu de centre de les Escoles Bressol.(PEC) Criteris d'organització pedagògica.
13. 36. Normativa d'organització i funcionament de l'Escola Bressol. (NOFC)
14. 37. Els òrgans de govern de les Escoles Bressols. El director o la directora, funcions. El projecte de direcció.
15. 38. El consell escolar, funcions.
16. 39. El claustre d'educadors/es, funcions.
17. 40. El mestra o la mestra d'educació infantil, característiques humanes i professionals. Funcions educatives del mestre o mestra de les Escoles Bressol. La tutoria.
18. 41. L'equip educatiu. El treball en equip en els diferents àmbits organitzatius i pedagògics.
19. 42. La vida quotidiana a l'Escola Bressol: Entrades i sortides. La higiene. L'alimentació. El descans.
20. 43. La programació del curs. El pla anual de l'Escola Bressol. Situacions d'aprenentatge
21. 44. L'organització dels espais i els materials a les Escoles Bressol per crear situacions d'aprenentatge.
22. 45. El valor educatiu del joc en les situacions d'aprenentatge a l'Escola Bressol.
23. 46. La documentació i l'observació de l'infant en la pràctica pedagògica a Escola Bressol.
24. 47. El pla d'acollida de l'Escola Bressol: l'acollida dels infants, famílies, educadors/es, aprenents...
25. 48. La importància d'establir uns bons vincles afectius amb les famílies i l'infant: relació família i Escola Bressol. Comunicació i informació.
26. 49. La relació de l'Escola Bressol amb l'entorn: la importància de l'educació del respecte i cura del medi ambient, el control del malbaratament energètic i la gestió del residus que es generen a les Escoles Bressol tendint al residu zero .
27. 50. L'atenció a la diversitat. Principis de l'educació inclusiva. El Disseny Universal d'Aprenentatge (DUA). Mesures i Suports Universals (MISU). Els equips d'assessorament psicopedagògics a l'Escola Bressol. (EAP)
28. 51. La detecció precoç de l'Infant amb necessitats educatives especials. La relació i comunicació amb les famílies. La intervenció pedagògica. El Pla de suport individualitzat. La relació amb els serveis externs.
29. 52. L'infant amb necessitats educatives derivades de situacions socioeconòmiques i/o culturals especialment desfavorides. La relació i comunicació amb les famílies. La intervenció educativa. La relació amb serveis externs.
30. 53. Els primers auxilis en la primera infància: pràctiques suport vital bàsic, habilitats, obstrucció via aèria, alteracions de la consciència, actuacions en cas de ferides, talls, cremades i contusions.
31. 54. Organització i programació dels espais i ambients d'aprenentatge a l'estança de l'escola bressol.
32. 55. Organització del temps a l'escola bressol: ritmes i rutines.
33. 56. L'observació a l'escola bressol. Avaluació i seguiment dels infants en el primer cicle d'educació infantil segons el model d'avaluació de la LOMLOE.
34. 57. Desenvolupament del llenguatge oral en infants de 0 a 3 anys: etapes evolutives, estimulació i paper de l'adult.
35. 58. El llenguatge musical, plàstic, gràfic i pictòric com a eines de comunicació i representació.
36. 59. La manipulació i l'experimentació en l'aprenentatge dels infants de 0 a 3 anys.
37. 60. Els drets dels infants en el primer cicle d'educació infantil: participació, benestar i protecció en el marc de la LOMLOE i del Decret 21/2023.