Técnico/a Medio de Formación — Consorcio para la Gestión del Servicio de Prevención y Extinción de Incendios de la Diputación Provincial de Badajoz

BLOQUE I

1. 1. La Constitución Española de 1978: Título Preliminar. Título I. De los derechos y deberes fundamentales: De los españoles y los extranjeros; derechos y libertades; de los principios rectores de la política social y económica; de las garantías de las libertades y derechos fundamentales; de la suspensión de los derechos y libertades.
2. 2. El Estatuto de Autonomía de Extremadura: Disposiciones generales. Derechos, deberes y principios rectores. Las competencias de la Comunidad Autónoma de Extremadura. Las instituciones de Extremadura.
3. 3. Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas: Título Preliminar. Disposiciones generales. Título I. De los interesados en el procedimiento.
4. 4. Ley 7/1985, de 2 de abril, Reguladora de las Bases del Régimen Local: La Provincia: Organización; Competencias. Regímenes especiales. Otras entidades locales.
5. 5. El organigrama del CPEI de Badajoz.
6. 6. El Reglamento de régimen interno del CPEI de Badajoz.
7. 7. Ley 13/2015, de 8 de abril, de Función Pública de Extremadura: Título Preliminar. Objeto, principios rectores y ámbito de aplicación. Título II. Personal al servicio de las administraciones públicas de Extremadura. Título III. Ordenación y estructura de los recursos humanos: Capítulo I. Planificación de los recursos humanos.
8. 8. Real Decreto Legislativo 2/2004, de 5 de marzo, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley Reguladora de las Haciendas Locales: Presupuesto y gasto público: De los presupuestos: Contenido y aprobación; De los créditos y sus modificaciones.
9. 9. Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales: Objeto, ámbito de aplicación y definiciones. Política en materia de prevención de riesgos para proteger la seguridad y salud en el trabajo. Derechos y obligaciones. Servicios de Prevención.
10. 10. Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención: Capítulo I. Disposiciones generales. Capítulo II. Evaluación de los riesgos y planificación de la actividad preventiva.
11. 11. Ley 8/2011, de 23 de marzo, de Igualdad entre Mujeres y Hombres y contra la Violencia de Género en Extremadura: Disposiciones generales. Integración de la perspectiva de Género en las Políticas Públicas. Violencia de Género: Derechos de las mujeres en situaciones de violencia de género a la atención integral y efectiva.
12. 12. Ley 9/2017, de 8 de noviembre, de Contratos del Sector Público. Título Preliminar. Disposiciones generales: Objeto y ámbito de aplicación de la Ley; Contratos del Sector Público.

BLOQUE II

1. 13. Estructura y funciones de los Servicios de Prevención, Extinción de Incendios y Salvamento (SPEIS): Objeto y competencias. El Consorcio para la Prevención y Extinción de Incendios (CPEI) de la Diputación de Badajoz.
2. 14. Regulación de la formación en protección civil y emergencias en España. Referentes formativos para el diseño de la formación del personal operativo de los SPEIS.
3. 15. Diseño, planificación y gestión del Plan de Formación en un Servicio de Prevención, Extinción de Incendios y Salvamento (SPEIS).
4. 16. Formación e información preventiva y sensibilización ciudadana desde los servicios de bomberos: Planificación, ejecución y evaluación de acciones divulgativas y visitas didácticas.
5. 17. Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional (I): Título Preliminar. Disposiciones generales. Título I. Sistema de Formación Profesional: Capítulo III. Instrumentos de gestión del Sistema de Formación Profesional.
6. 18. Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional (II): Título II. Ofertas de formación profesional: Capítulo I. Aspectos generales, programación y ejecución de la oferta.
7. 19. Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional (III): Título II. Ofertas de formación profesional: Capítulo II. Tipología de ofertas y grados de formación.
8. 20. Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, por el que se desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional (I): Título Preliminar. Disposiciones generales. Título I. Organización, modalidades y planificación de la Formación Profesional: Capítulo I. Organización de ofertas formativas de Formación Profesional; Capítulo II. Aspectos comunes de las ofertas formativas.
9. 21. Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, por el que se desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional (II): Título III. Acreditaciones, certificaciones y títulos de Formación Profesional: Capítulo I. Aspectos generales; Capítulo II. Vías de obtención.
10. 22. Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, por el que se desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional (III): Título III. Acreditaciones, certificaciones y títulos de Formación Profesional: Capítulo III. Validez y efectos; Capítulo IV. Registro y expedición.
11. 23. Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, por el que se desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional (IV): Título IV. Formación en empresa u organismo equiparado.
12. 24. Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, por el que se desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional (V): Título VI. Procedimiento de acreditación de competencias adquiridas a través de la experiencia laboral u otras vías no formales e informales: Capítulo I. Finalidad y características; Capítulo II. Organización y gestión del procedimiento.
13. 25. Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, por el que se desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional (VI): Título VI. Procedimiento de acreditación de competencias adquiridas a través de la experiencia laboral u otras vías no formales e informales: Capítulo III. Fases previas a la instrucción del procedimiento; Capítulo IV. Fases de la instrucción del procedimiento.
14. 26. Real Decreto 69/2025, de 4 de febrero, por el que se desarrollan los elementos integrantes y los instrumentos de gestión del Sistema Nacional de Formación Profesional, y se modifica el Real Decreto 375/1999, de 5 de marzo, por el que se crea el Instituto Nacional de las Cualificaciones (I): Título Preliminar. Disposiciones generales. Título I. Elementos integrantes del Sistema de Formación Profesional: Capítulo I. Catálogo Nacional de Estándares de Competencias Profesionales.
15. 27. Real Decreto 69/2025, de 4 de febrero, por el que se desarrollan los elementos integrantes y los instrumentos de gestión del Sistema Nacional de Formación Profesional, y se modifica el Real Decreto 375/1999, de 5 de marzo, por el que se crea el Instituto Nacional de las Cualificaciones (II): Título I. Elementos integrantes del Sistema de Formación Profesional: Capítulo II. Catálogo Modular de Formación Profesional; Capítulo III. Catálogo Nacional de Ofertas de Formación Profesional; Capítulo IV. Elementos básicos del currículo.
16. 28. El Instituto Nacional de las Cualificaciones (INCUAL): Creación y fines; Funciones; Estructura Orgánica y Funcional. El Instituto Extremeño de las Cualificaciones y Acreditaciones (IECA): Funciones y Áreas técnicas.
17. 29. Resolución de 21 de marzo de 2018, de la Secretaría de Estado de Función Pública, por la que se publica el Acuerdo de Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas de 9 de marzo de 2018 (I): Capítulo I. Alcance y contenido del acuerdo; Capítulo II. Formación para el empleo de las administraciones públicas.
18. 30. Resolución de 21 de marzo de 2018, de la Secretaría de Estado de Función Pública, por la que se publica el acuerdo de Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas de 9 de marzo de 2018 (II): Capítulo III. Acciones formativas dirigidas a la capacitación para el desarrollo de las funciones relacionadas con la negociación colectiva y el diálogo social; Capítulo IV. Estructura orgánica; Capítulo V. Infracciones e incompatibilidades.
19. 31. Acuerdo General de Formación en el ámbito de la Administración General de la Junta de Extremadura (I): Capítulo I. Disposiciones generales y ámbitos de actuación; Capítulo II. La formación para el desarrollo profesional.
20. 32. Acuerdo General de Formación en el ámbito de la Administración General de la Junta de Extremadura (II): Capítulo III. La homologación de acciones formativas; Capítulo IV. La acreditación de la formación; Capítulo V. La participación de los empleados/as públicos en la formación; Capítulo VII. Innovación de la formación, transmisión del conocimiento y calidad de los servicios públicos.
21. 33. Real Decreto 773/1997, de 30 de mayo, sobre disposiciones mínimas de seguridad y salud relativas a la utilización por los trabajadores de equipos de protección individual.
22. 34. Prevención de riesgos laborales en los servicios de bomberos: La información y formación de los trabajadores.
23. 35. Prevención de riesgos laborales en los servicios de bomberos: Participación de los empleados/as públicos/as.
24. 36. La documentación técnica de los SPEIS: Objetivos. Documentos técnicos asociados a Seguridad y Prevención, Intervención, Operaciones y Formación.
25. 37. Desarrollo en Bomberos de Procedimientos e Instrucciones de Trabajo: Objeto. Desarrollo y responsabilidades. Características. Estructura. Contenido. Glosario de términos. Desarrollo de procedimientos.
26. 38. Instrucciones Técnicas de Funcionamiento del CPEI: Objeto, alcance y aspectos relevantes para la formación.
27. 39. El instructor de competencias profesionales en emergencias y salvamento.
28. 40. La formación diaria en los SPEIS (I): Fundamentos. Elaboración del programa de prácticas. Características. Sistemas de codificación de los documentos didácticos. Criterios de selección de prácticas.
29. 41. La formación diaria en los SPEIS (II): Contenido de la ficha formativa. Estructura del catálogo de actividades formativas diarias. Funciones y responsabilidades del personal operativo en el programa de prácticas. Orientaciones metodológicas para la planificación. Implementación y seguimiento del programa de prácticas.
30. 42. Moodle (I): Configuración y estructura básica de un curso en línea: Navegación en Moodle. Roles en el aula virtual. Configuración básica de un curso. Estructura de un curso en línea.
31. 43. Moodle (II): Matriculación y organización por grupos: Organizando nuestros grupos en el aula virtual. Algunos conceptos sobre grupos. Matriculación manual. Grupos y agrupamientos. Creando grupos de manera manual y automática. Configuración general del curso con grupos. Filtrando por grupos. Seguimiento de la actividad de un alumno.
32. 44. Moodle (III): Los contenidos. Adaptación de los contenidos a los cursos en línea. Añadir un archivo. Añadir etiquetas. Añadir enlaces a páginas web. Insertar vídeos de Youtube.
33. 45. Moodle (IV): Actividad tarea. Creación y configuración de una tarea. Tipos de tareas. Entrega de una tarea por parte del estudiante.
34. 46. Moodle (V): Creación de cuestionarios. Añadir preguntas y previsualizar el cuestionario. Crear y configurar un cuestionario. Añadir preguntas desde el banco de preguntas. Análisis de resultados.
35. 47. Moodle (VI): Evaluación. Aspectos básicos sobre evaluación y retroalimentación. El libro de calificaciones: Vista del profesor. Configuración básica del libro de calificaciones. El libro de calificaciones: Vista del alumno. Calificar una tarea y dar retroalimentación. Calificación rápida de tareas presenciales. Consejos para una buena retroalimentación en línea. Retroalimentación mediante anotaciones en PDF.
36. 48. Moodle (VII): Foros. Normas del foro: Netiqueta. Creación de un foro de dudas. Otros parámetros de configuración. Publicando un mensaje en el foro. Organizando los foros de dudas. Número de foros a usar. Organizando los foros de dudas. Cómo organizo cada foro. Dinamización.
37. 49. Moodle (VIII). Calificación mediante rúbrica. ¿Qué es una Rúbrica? Tarea con subida de archivos. Creación de la tarea. Actividad del estudiante. Corrección de la tarea. Cálculo de la calificación.
38. 50. Metodologías activas. Tipologías (Aprendizaje basado en problemas. Definición, implementación y ejemplos de aplicación; Aprendizaje basado en proyectos. Características y fases de desarrollo; Aprendizaje basado en retos. Estrategias y metodologías; Aprendizaje basado en productos y experiencias). Aplicación en entornos formativos.
39. 51. Cultura digital y digital learning. Modalidades de impartición. Formación presencial con soporte digital, e-learning y blended learning. Formatos formativos: MOOC, NOOC, microlearning y nanolearning.
40. 52. Diseño tecnopedagógico. Modelo ADDIE, fases y subfases.
41. 53. Píldoras formativas y webinars en la formación del bombero. Actualización y reciclaje competencial.
42. 54. Desarrollo de la formación por competencias en los SPEIS: Programación y logística de las acciones formativas.
43. 55. Programación didáctica de acciones formativas en los SPEIS (I): Objetivos. Competencia profesional y dimensión de la competencia. Relación entre dimensiones de la competencia profesional, criterios de evaluación y resultados de aprendizaje. Selección y ordenación de contenidos.
44. 56. Programación didáctica de acciones formativas en los SPEIS (II): Estrategias metodológicas. Métodos, medios y realización de prácticas como estrategia metodológica.
45. 57. Evaluación del aprendizaje en los SPEIS: Planificación, especificaciones, métodos e instrumentos. Sistemas de valoración.
46. 58. Metodologías y análisis de resultados en procesos de detección de necesidades formativas. Mejoras en los procesos de detección de necesidades.
47. 59. Evaluación de acciones formativas en las administraciones públicas. Aspectos previos, mejoras y transformación de los sistemas de evaluación.
48. 60. Guía de diseño de acciones formativas: Apoyo al alumno y tutorización de un curso online.