Convocada desde el 14 de julio de 2026

Técnico-a Superior en Educación Infantil — Administración de la Comunidad de Castilla y León

Castilla y León

Sin plazo de solicitud abierto

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Plan de prueba disponible. Sin tarjeta.

Plazas: 14
Grupo: Grupo B
Acceso: Turno libre

Última publicación oficial: 14 de julio de 2026

Estado Plazas Requisitos Proceso selectivo Temario (31)

Estado del proceso

En qué punto está el proceso hoy y qué se ha publicado hasta ahora.

Se modifica la composición del tribunal del proceso selectivo para Técnico-a Superior en Educación Infantil: cambio de presidenta y secretaria suplente. Este es un evento administrativo de corrección en un proceso ya en marcha.

A fecha de 21 de septiembre de 2026, el proceso está en «convocada» desde el 14 de julio de 2026. La última publicación oficial recogida es del 14 de julio de 2026.

Publicaciones del proceso

Todo lo que se ha publicado sobre este proceso, de lo más reciente a lo más antiguo, con su documento oficial.

1 publicación

Bases de la convocatoria

Consultar las bases (PDF) Fuente oficial

Corrección 14 de julio de 2026 BOCYL

Se modifica la composición del tribunal del proceso selectivo para Técnico-a Superior en Educación Infantil: cambio de presidenta y secretaria suplente. Este es un evento administrativo de corrección en un proceso ya en marcha.
BOCYL-D-14072026-134-7

Plazas

Cuántas plazas se convocan y cómo se reparten entre turnos y especialidades.

Plazas

fuente: BOCYL-D-14072026-134-7

Requisitos

Lo que hay que cumplir para presentarse, lo que cuesta y cómo se presenta la solicitud.

Titulación: Técnico Superior en Educación Infantil, o equivalente.
Nacionalidad: Española, nacional de Estados miembros de la UE, cónyuge, descendientes menores de 21 años o mayores dependientes, o extranjeros con residencia legal en España.
Edad: Tener cumplidos dieciséis años.
Otros: Capacidad funcional para el desempeño de las funciones.
No haber sido separado del servicio o hallarse inhabilitado para el desempeño de funciones públicas.
Tasas: 9,05 € · exenciones: Personas con discapacidad igual o superior al 33%, miembros de familias numerosas con limitación de renta y víctimas del terrorismo.
Solicitud: Preferentemente vía telemática en el Registro Telemático de la Administración de la Comunidad de Castilla y León mediante el formulario en la web de empleo público, o presencialmente mediante el modelo 046 en oficinas de registro. Presentar solicitud

fuente: BOCYL-D-14072026-134-7

Proceso selectivo

Los ejercicios que hay que superar, en el orden en que los fijan las bases.

1 ejercicio · Concurso-oposición

Test — Primer ejercicio (dos partes)

Cuestionario de 80 preguntas (teóricas) y 30 preguntas (supuestos prácticos) con respuestas múltiples. Ambas partes son obligatorias y eliminatorias.

110 preguntas · 150 min · eliminatorio · máx. 20 puntos

Fase de concurso

Se valorará hasta un máximo de 10 puntos: experiencia profesional en puesto igual o equivalente (hasta 9 puntos) y títulos académicos oficiales (hasta 1 punto).

fuente: BOCYL-D-14072026-134-7

Temario

El programa completo de Técnico-a Superior en Educación Infantil, tema a tema, tal y como sale en la convocatoria.

31 temas

Fuente oficial del temario

MATERIAS COMUNES

1. La Constitución Española: estructura. Contenido de los títulos: preliminar, I, IV y VIII.
2. El Estatuto de Autonomía de Castilla y León: estructura. Contenido de los títulos: preliminar, II y V.
3. La Administración de la Comunidad de Castilla y León. Principios de organización y funcionamiento. Órganos Centrales y Periféricos. La Administración Institucional de Castilla y León.
4. El texto refundido del Estatuto Básico del Empleado Público: estructura, objeto, ámbito de aplicación, tipología de empleados públicos, derechos y deberes básicos. La Ley de la Función Pública de Castilla y León: estructura, objeto y ámbito de aplicación. Órganos superiores en materia de función pública autonómica. Clases de personal. Selección.
5. Convenio Colectivo para el Personal Laboral de la Administración General de la Comunidad de Castilla y León y Organismos Autónomos dependientes de ésta.
6. Conceptos básicos sobre seguridad y salud en el puesto de trabajo. Conceptos básicos sobre igualdad, discapacidad y contra la violencia de género.

MATERIAS ESPECÍFICAS

1. La ordenación de la educación infantil. Contenidos educativos del primer ciclo de la Educación Infantil en la Comunidad de Castilla y León y requisitos que deben reunir los centros que imparten dicho ciclo.
2. Diseño de la intervención educativa. Determinación de estrategias metodológicas en la educación infantil.
3. Atención y satisfacción de necesidades básicas en la infancia: planificación de actividades educativas y organización de espacios, tiempos y recursos.
4. Autonomía Personal: Pautas de desarrollo. Hábitos de autonomía personal: creación, mantenimiento, conflictos y trastornos.
5. La metodología del juego. El juego como recurso didáctico. Juegos y juguetes. Materiales y recursos necesarios para el juego. Creación de ambientes lúdicos.
6. La expresión y comunicación en los niños de 0 a 3 años. Recursos.
7. Estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión oral, plástica, gráfica, rítmico-musical, lógico-matemático y corporal.
8. El desarrollo sensorial: procesos, objetivos, actividades y recursos.
9. El desarrollo motor: procesos, objetivos, actividades y recursos.
10. El desarrollo cognitivo: procesos, objetivos, actividades y recursos.
11. La psicomotricidad: valoración de la función globalizadora de la psicomotricidad y su desarrollo cognitivo, afectivo y motriz.
12. La psicomotricidad (II). Los controles tónico, postural, respiratorio y la relajación. Objetivos de la práctica psicomotriz.
13. Evaluación del proceso y el resultado de la intervención realizada en el ámbito sensorial, motor, cognitivo y psicomotor.
14. El desarrollo afectivo, social, sexual y en valores.
15. Trastornos de conducta en la infancia y conflictos más frecuentes.
16. Planificación y evaluación de programas y actividades de intervención.
17. La familia como agente socializador en la etapa de 0-3 años. Estrategias de comunicación con las familias.
18. El trabajo en grupo: competencia social y habilidades sociales.
19. El trabajo en grupo (II). La resolución de conflictos y toma de decisiones. La reunión como trabajo en grupo.
20. Intervención en situaciones de especial dificultad relacionadas con la salud y la seguridad. Primeros auxilios. Alergias alimentarias.
21. Alimentación saludable: conocimientos básicos en nutrición. Importancia de la alimentación en la salud y socialización. Técnicas para facilitar la alimentación.
22. Higiene sanitaria: higiene alimentaria y manipuladores de alimentos.
23. Higiene sanitaria (II). Los peligros físicos, químicos y biológicos en relación con los alimentos. Riesgos asociados y medidas preventivas.
24. Alumnos con necesidades específicas de apoyos educativos. Programas de integración y adaptación de recursos.
25. Alumnos con necesidades específicas de apoyos educativos (II). La atención a la diversidad educativa. Principios de normalización, integración e inclusión. Estrategias metodológicas.