Acordeón — Ayuntamiento de Carballo

ANEXO I – TEMARIO

1. 1. Historia xeral do acordeón: orixes e antecedentes do acordeón. Evolución, desde os puntos de vista histórico e xeográfico, dos seus elementos constitutivos.
2. 2. O acordeón moderno: descrición das súas características construtivas. Funcionamento dos elementos constitutivos da súa mecánica. Análise comparada dos distintos tipos de acordeón. Mantemento e conservación. Aspectos fundamentais na elección do instrumento. Familia de instrumentos de lingüeta libre: clasificación e análise comparado.
3. 3. Características sonoras do instrumento. Principios físicos da produción do son en instrumentos de lingüetas libres. Aplicación deste principio aos distintos acordeóns. Fundamentos teóricos dos sons harmónicos. Rexistración: principio físico. Técnica do fol e a súa influencia na emisión e calidade do son. Formas convencionais e non convencionais de producir o son.
4. 4. Técnicas de concienciación corporal: relaxación física e mental, concentración, hábitos posturais, respiración, control e visualización mental, medo escénico.
5. 5. Aspectos anatómicos e fisiomecánicos máis importantes en relación coa técnica do acordeón. Descrición das funcións básicas correspondentes aos distintos segmentos do brazo e as súas articulacións; movementos e combinacións de movementos que deles derívanse.
6. 6. A técnica do acordeón: principios fundamentais. Adaptación anatómica aos distintos tipos de instrumento segundo os seus tamaños, formas e pesos: maneira de sentar, posición do corpo en xeral. As diferentes funcións de cada man e brazo na técnica acordeonística. Técnica do fol: formas de emisión, segundo a compresión do fol; efectos, respiración, dinámica e outros.
7. 7. A técnica moderna do acordeón: principios fundamentais. Achega ao desenvolvemento da técnica moderna dos grandes instrumentistas e pedagogos. A dixitación no acordeón: análise comparada e metodoloxías do estudo da dixitación en cada un dos diversos sistemas manuais.
8. 8. Evolución das diferentes escolas e sistemas pedagóxicos específicos do instrumento. Estudo comparativo das concepcións estéticas, teóricas e técnicas das diferentes escolas.
9. 9. Os diferentes métodos, coleccións de estudos, exercicios e outros materiais pedagóxicos. Valoración da súa utilidade para a aprendizaxe dos distintos aspectos da técnica. Bibliografía especializada relacionada co instrumento e a súa didáctica.
10. 10. Características, referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental, das transcricións para acordeón do repertorio do Barroco e do Clasicismo. Criterios de transcrición.
11. 11. Características, referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental, das transcricións para acordeón do repertorio do século XIX. Criterios de transcrición.
12. 12. Características, referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental, das transcricións para acordeón do repertorio da primeira metade do século XX.
13. 13. Características, referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental, do repertorio para acordeón desde a segunda metade do século XX ata os nosos días. Aproximación aos novos recursos compositivos, formais e de notación.
14. 14. Características do repertorio para acordeón no ámbito do folclore musical. O acordeón nas distintas comunidades autónomas: antecedentes, evolución e situación actual. Influencias externas. Fuentes. Aspectos sociolóxicos.
15. 15. A práctica de grupo nos ensinos elementais. Programación das actividades colectivas nos diferentes niveis: repertorio, conceptos relativos á linguaxe musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación e outros aspectos.
16. 16. A práctica de grupo nos ensinos profesionais. Programación das actividades colectivas neste nivel: repertorio, conceptos relativos á linguaxe musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación e outros aspectos.
17. 17. A música de cámara nos ensinos profesionais. Programación desta materia: repertorio, análise, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación, lectura a primeira vista e outros. Criterios pedagóxicos para a elección do repertorio.
18. 18. A transcrición: conceptos xerais, antecedentes históricos e criterios sobre a interpretación de transcricións. Transcricións do repertorio doutros instrumentos e de diferentes agrupacións instrumentais.
19. 19. O acordeón como instrumento acompañante, tanto nas tradicións populares como na música culta. Características do repertorio e da súa interpretación.
20. 20. O acordeón no jazz. Características do seu repertorio e da súa interpretación. Os cifrados e a improvisación.
21. 21. Descrición e estudo comparado dos sistemas metodolóxicos máis importantes de iniciación ao instrumento. Criterios didácticos para a selección de repertorio a nivel inicial.
22. 22. Criterios didácticos para a selección do repertorio nos ensinos elementais e nos ensinos profesionais.
23. 23. A creatividade e o seu desenvolvemento. A creatividade aplicada a todos os aspectos do desenvolvemento instrumental: técnica, capacidade expresiva ou comunicativa, intelixencia musical e personalidade artística. O desenvolvemento do espírito emprendedor: calidades, habilidades, actitudes e valores que engloba o espírito emprendedor.
24. 24. Métodos de traballo e desenvolvemento da autonomía no estudo. O desenvolvemento da capacidade do alumno para que atope solucións propias das dificultades do texto musical. Estratexias adecuadas.
25. 25. Principios de improvisación: recursos, materiais e procedementos. Aplicación á realización de cifrados e ao acompañamento de melodías. A improvisación dirixida ou libre. Uso de novas linguaxes e notacións na improvisación.
26. 26. A lectura a primeira vista: técnicas, estratexias, análise aplicada, métodos. Simplificación ou redución da partitura. Criterios para a selección do material adecuado a cada nivel.
27. 27. A memoria. A educación da memoria como base para a formación do oído interno e o seu desenvolvemento progresivo. Memoria sensorial. Tipos de memoria. Factores no uso da memoria. A memoria como elemento imprescindible nos diferentes aspectos que conforman os estudos de acordeón. Técnicas de memorización.
28. 28. Interdisciplinariedade nos estudos de acordeón. A relación que conforman entre si as diferentes materias do currículo.
29. 29. A música como patrimonio histórico-artístico cultural. A relación da música coas correntes estéticas e coas demais artes. Responsabilidade do docente na súa valoración, preservación e transmisión ás actuais e ás futuras xeracións.
30. 30. As tecnoloxías da información e da comunicación aplicadas ao ensino e á aprendizaxe do acordeón. Importancia da utilización do software musical e da selección dos recursos da internet.

ANEXO II – TEMARIO TICS (COMPETENCIAS DIXITAIS)

1. 1. A Protección de Datos. A protección de datos da persoa traballadora: Responsable do tratamento. Finalidade, Lexitimación e prazos de conservación. Destinatario dos seus datos. Exercicio de dereitos. Transferencias internacionais. Obrigas que asume a persoa traballadora: Obrigas de protección de datos. Confidencialidade e segredo profesional.
2. 2. Uso dos Sistemas Informáticos Municipais. Obxecto, alcance, vixencia, revisión e avaliación, marco de referencia. Utilización do equipamento informático e de comunicacións. Identificación e autenticación. Acceso de terceiros aos edificios municipais. Uso do correo electrónico corporativo. Acceso a internet e outras ferramentas de colaboración. Normativa en materia de uso de redes sociais. Incidentes en materia de seguridade. Compromiso dos usuarios. Monitorización e aplicación desta normativa. Postos de traballo e os seus equipos. Traballo fora das instalacións. Incumprimento da normativa.
3. 3. Postos de traballo e uso dos Sistemas Informáticos Municipais. Certificado dixital da FNMT. Contrasinais. Actuacións fronte aos ciberataques. Arquivos compartidos de maneira segura. Metadatos. Guía para usuarios: Comprobacións básicas antes de contactar co Soporte Técnico. Uso seguro da Wi-Fi. Protección de datos personais na rede. O Transporte seguro de información dixital. Actuacións fronte ao phishing e a enxeñería social no correo electrónico. Reporte de incidentes de seguridade da información. A Intelixencia Artificial (IA) nos cibertataques. Seguridade nas videoconferencias. A suplantación de identidade nos ciberataques. Copias de seguridade. Limpeza do escritorio. Uso de software libre ou de código aberto. Uso seguro de medios e dispositivos electrónicos. Ramsomware. Navegación web. Arquivos comprimidos. Lexislación sobre seguridade da información e protección de datos. Doble factor de autenticación.