Educador/a d'Espai Obert — Ayuntamiento de Navarcles

TEMARI GENERAL

1. 1. La Constitució Espanyola de 1978. Principis generals. Estructura i contingut. Drets i deures fonamentals dels espanyols.
2. 2. L’Administració local. La Llei de bases del règim local. El Municipi: territori i població. Competències municipals mínimes a tots els municipis. La comarca.
3. 3. L’Administració local. La Llei de bases del règim local. Òrgans de govern municipal. L’alcaldia, tinents d’alcalde, el Ple i la Junta de Govern Local.
4. 4. L’Estatut d’Autonomia de Catalunya. La Generalitat de Catalunya i els seus òrgans de govern.
5. 5. L’organització territorial de l’Estat. Òrgans necessaris i òrgans complementaris. Ple: conceptes bàsics, competències i organització vigent.
6. 6. Les relacions laborals. Òrgans de representació. L'Estatut dels treballadors. Els convenis col·lectius. Drets i deures del personal al servei de l'Administració pública. Les classes de personal al servei de les Entitats Locals. Els sistemes de selecció de personal.
7. 7. Les Hisendes locals. Classificació dels ingressos i classificació de les despeses.
8. 8. El pressupost municipal: contingut i procediment d’elaboració. Bases d’execució del pressupost. Elaboració i aprovació del pressupost general. La pròrroga pressupostària.
9. 9. El procediment administratiu: concepte i principis generals. Fases del procediment. Còmput de terminis administratius.
10. 10. L’acte administratiu: concepte i classes. Actes nuls i anul·lables. Eficàcia de l’acte administratiu: notificació i publicació.
11. 11. El silenci administratiu i els actes presumptes. La suspensió i la revocació dels actes administratius.
12. 12. La funció pública local: Drets i deures dels funcionaris públics. Codi de conducta i règim disciplinari. Règim d’incompatibilitats del personal al servei de les administracions públiques. Situacions administratives dels funcionaris.

TEMARI ESPECÍFIC

1. 13. Normativa legal vigent reguladora dels serveis socials a Catalunya. El Sistema de serveis socials, finalitat i objectius de les polítiques de serveis socials.
2. 14. Normativa legal vigent reguladora dels serveis socials a Catalunya. Definició i estructura del Sistema públic de serveis socials.
3. 15. Llei 12/2007, d’11 d’octubre, de serveis socials. Principis rectors del sistema públic dels serveis socials, el dret d’accés a serveis socials, dret a la informació en l’àmbit dels serveis socials.
4. 16. Llei 12/2007, d’11 d’octubre, de serveis socials. Titulars de dret a accedir als serveis socials, destinataris amb necessitat d’atenció especial.
5. 17. Llei 12/2007, d’11 d’octubre, de serveis socials. Organització territorial dels serveis socials, principis d’organització. Àrees bàsiques de serveis socials i àmbits territorials de prestació dels serveis especialitzats.
6. 18. Llei 12/2007, d’11 d’octubre, de serveis socials. Els serveis socials bàsics, definició, organització i funcions.
7. 19. Llei 12/2007, d’11 d’octubre, de serveis socials. Els serveis socials especialitzats. Definició, organització i funcions.
8. 20. Llei 12/2007, d’11 d’octubre, de serveis socials. Competències de les diferents administracions públiques.
9. 21. Llei 14/2010, dels drets i les oportunitats en la infància i l’adolescència. Objecte de la Llei i principis rectors.
10. 22. Llei 14/2010, dels drets i les oportunitats en la infància i l’adolescència. Drets dels infants i adolescents en relació al benestar material i personal.
11. 23. Llei 14/2010, dels drets i les oportunitats en la infància i l’adolescència. Drets dels infants i adolescents en relació a la salut i l’educació.
12. 24. Llei 14/2010, dels drets i les oportunitats en la infància i l’adolescència. Les situacions de risc, definició i concepte. Intervenció dels serveis socials. Mesures d’atenció social i educativa.
13. 25. L’atenció i protecció dels infants i adolescents davant la violència: La Llei Orgànica 8/2021 (LOPIVI). Eines de diagnòstic i valoració: L'Ordre BSF/331/2013, de 18 de desembre, per la qual s’aproven les llistes d’indicadors i factors de protecció dels infants i adolescents.
14. 26. L’absentisme escolar en la infància i adolescència. Conceptualització. Competències. Protocols d’actuació. El paper dels serveis socials.
15. 27. L’Equip d’Atenció a la Infància i Adolescència (EAIA). Funcions i competències. Relació amb els serveis socials bàsics.
16. 28. Professionals que composen els equips d’atenció social bàsics. L’educador social: perfil i funcions.
17. 29. Procés de socialització. Importància de la família i l’escola.
18. 30. Expedient únic d’infància en risc: Procediment.
19. 31. La figura professional de l’educador/a social dins dels SIS.
20. 32. Modalitats principals dels SIS, organització i cartera de prestacions.
21. 33. L’abordatge del conflicte en la realitat educativa. El Conflicte com a element de relació i el conflicte com a instrument educatiu.
22. 34. L’instrument de cribatge per a la discriminació de les situacions de risc i de desemparament.
23. 35. Tècniques d’intervenció socioeducativa. Pla de treball. L’entrevista. Informe social.
24. 36. Infància i adolescència en risc. Desemparament. Definicions. Detecció.
25. 37. La Intervenció preventiva i socioeducativa amb infants i adolescents.
26. 38. Perspectiva de gènere en la intervenció socioeducativa.
27. 39. Els indicadors de risc en els menors. El maltractament infantil. Aspectes conceptuals i tipologies. Protocols d’actuació.
28. 40. Els professionals dels Equips Bàsics d’Atenció Social. El/La educador/a social. Les seves funcions. Perfil professional. La coordinació amb altres professionals.
29. 41. L’acompanyament com a intervenció educativa.
30. 42. El treball amb grups en el context dels serveis socials. Conceptualització. Metodologia d’intervenció. Tipologia de grups. L’avaluació de la intervenció grupal.
31. 43. Eines metodològiques del treball individualitzat: l’orientació, l’acompanyament, la mediació, l’acció tutorial, etc.
32. 44. La detecció de necessitats. Elements de priorització de necessitats i respostes. L’elaboració de propostes. Aspectes bàsics de la coordinació amb la resta de professionals.
33. 45. Menors infractors. L’administració local com a context on desenvolupar mesures alternatives. Prestacions en benefici a la comunitat i reparació de danys.
34. 46. La intervenció en grups. L’educador o educadora social com a dinamitzador/a.
35. 47. Treball en xarxa. Definició. Objectius. Estratègies. Coneixement de teixit social i informal del territori.
36. 48. La intervenció socioeducativa con famílies en situació de vulnerabilitat. Finalitat i metodologia de la intervenció socioeducativa amb famílies. Identificació de necessitats, dificultats i potencialitats familiars. Acompanyament orientat al reforç de capacitats i a la millora de les dinàmiques familiars.
37. 49. Necessitats educatives especials i necessitats específiques de suport educatiu vinculades a situacions de vulnerabilitat social.
38. 50. El Servei d’Intervenció Socioeducativa (SIS): definició, finalitat, persones destinatàries, línies d’intervenció i encaix en el sistema de serveis socials.
39. 51. El Projecte Educatiu Individualitzat: elaboració, implementació i avaluació en el marc del SIS.
40. 52. Formes de violència familiar. Ascendent. Descendent. Teoria del cicle de violència. Conceptes. La intervenció des dels serveis socials.
41. 53. La intervenció de l’educador o educadora social en l’àmbit dels centres educatius i equips d’atenció psicopedagògica. Les comissions socials.
42. 54. L’ètica en els serveis socials. Codis d’ètica en el treballador, en relació a l’usuari, a les institucions i altres professionals. La confidencialitat.
43. 55. El treball en equip. Metodologia. Requisits. La negociació i l’establiment d’acords.
44. 56. Treball amb famílies multiproblemàtiques, concepte, característiques. Intervenció psicosocial.
45. 57. Models d’educació familiar i funcions bàsiques de la família. Relació i rols parentals.
46. 58. El treball social individual, familiar i col·lectiu. L’entrevista: concepte i tipus. El treball en grups: concepte i tipus.
47. 59. Mesures d’igualtat d’oportunitat per raó de gènere.
48. 60. El paper de l’educador/a social en els grups de suport i d’ajuda mútua.