Profesor/a de Música de Piano — Ayuntamiento de Azuaga

Materias comunes

1. 1. La Constitución española de 1978.Principios generales.
2. 2. Los derechos y deberes fundamentales.
3. 3. El Gobierno y la Administración General del Estado.
4. 4. Organización territorial del Estado. Los Estatutos de Autonomía: su significado.
5. 5. La Administración Pública en el ordenamiento español. Administración del Estado. Autonómica. Local. Institucional.
6. 6. Sometimiento de la Administración a la Ley y al Derecho. Fuentes del Derecho.
7. 7. El acto administrativo. Concepto. Elementos. La teoría de la invalidez. La revisión de oficio.
8. 8. Principios generales del procedimiento administrativo. Normas reguladoras. Ámbito de aplicación. Días y horas hábiles. Cómputo de plazos. Recepción y registro de documentos. El procedimiento administrativo local.
9. 9. Fases del procedimiento administrativo general.
10. 10. Los recursos administrativos: Reposición, alzada y revisión. El recurso contencioso administrativo. Las reclamaciones económico-administrativas.
11. 11. Régimen Local español. Principios constitucionales y regulación jurídica.
12. 12. El Municipio. El término municipal. La población.
13. 13. Organización municipal. Competencias.
14. 14. La igualdad de género: conceptos y normativa.
15. 15. Último Convenio Colectivo aprobado por el Ayuntamiento de Azuaga y sus protocolos.

Materias específicas

1. 1. Historia general del piano: orígenes y antecedentes del piano. Evolución histórica desde comienzos del siglo XVIII.
2. 2. El piano moderno: descripción de sus características constructivas.
3. 3. Características sonoras del instrumento.
4. 4. Aspectos anatómicos y fisiomecánicos más importantes en relación con la técnica del piano.
5. 5. Técnicas de concienciación corporal: relajación física y mental, concentración mental, hábitos posturales, respiración, control y visualización mental, miedo escénico.
6. 6. La digitación. Criterios sobre digitación a través de las diferentes épocas y estilos.
7. 7. La técnica moderna del piano.
8. 8. Evolución de las diferentes escuelas y sistemas pedagógicos de los instrumentos de teclado.
9. 9. Los diferentes métodos, colecciones de estudios, ejercicios y otros materiales pedagógicos.
10. 10. Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio del clavicembalo, el clavicordio y el fortepiano. Repertorio pedagógico adaptado a las enseñanzas elementales.
11. 11. Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para teclado del Clasicismo. Repertorio pedagógico adaptado a las enseñanzas elementales.
12. 12. Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio pianístico de los maestros de la transición al Romanticismo: Beethoven, Schubert y otros. Repertorio pedagógico adaptado a las enseñanzas elementales.
13. 13. Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio pianístico en el siglo XIX: Los grandes compositores románticos: Chopin y Liszt. Repertorio pedagógico adaptado a las enseñanzas elementales.
14. 14. Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio pianístico en el siglo XIX: los grandes compositores románticos: Mendelssohn, Schumann y Brahms. Repertorio pedagógico adaptado a las enseñanzas elementales.
15. 15. Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio pianístico del Posromanticismo: las escuelas nacionales y su aportación a la literatura pianística a lo largo de la segunda mitad del siglo XIX y comienzos del XX. Repertorio pedagógico adaptado a las enseñanzas elementales.
16. 16. Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio pianístico de la música española entre dos siglos: Albéniz, Granados, Falla, Turina y otros. Repertorio pedagógico adaptado a las enseñanzas.
17. 17. Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio pianístico de la música francesa entre dos siglos: Fauré, Debussy, el Impresionismo, Ravel y otros. Repertorio pedagógico adaptado a las enseñanzas elementales.
18. 18. Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio pianístico de los clásicos del piano moderno: Stravinsky, Bartók, Prokofieff, Hindemith, Shostakovich y otros. Repertorio pedagógico adaptado a las enseñanzas elementales.
19. 19. La práctica de grupo en las enseñanzas elementales.
20. 20. Características del repertorio básico y progresivo para piano a cuatro manos.
21. 21. El piano como instrumento acompañante.
22. 22. Descripción y estudio comparado de los sistemas metodológicos más importantes de iniciación al instrumento.
23. 23. Criterios didácticos para la selección del repertorio en las enseñanzas elementales.
24. 24. La creatividad aplicada a todos los aspectos del desarrollo instrumental.
25. 25. Métodos de trabajo y desarrollo de la autonomía en el estudio.