Plazo abierto

Técnico/a de Educación Infantil — Ayuntamiento de Viana de Cega

Viana de Cega (Valladolid), Castilla y León Encargado/a de Guardería, Técnico/a de Educación Infantil y Administrativo/a

Cierra en 16 días · 20 de noviembre de 2026

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Plazas
2
Grupo
Grupo B
Acceso
Turno libre

Última publicación oficial: 24 de octubre de 2026

Estado Plazas Requisitos Proceso selectivo Temario (37)

Estado del proceso

En qué punto está el proceso hoy y qué se ha publicado hasta ahora.

El Ayuntamiento de Viana de Cega convoca 4 plazas (personal laboral y administrativo) mediante concurso-oposición. El plazo de inscripción es de 20 días hábiles a partir del día siguiente a esta publicación en el BOE. Las bases íntegras se encuentran en el BOP de Valladolid n.º 200.

A fecha de 4 de noviembre de 2026, el proceso está en «plazo abierto» hasta el 20 de noviembre de 2026. La última publicación oficial recogida es del 24 de octubre de 2026.

Publicaciones del proceso

Todo lo que se ha publicado sobre este proceso, de lo más reciente a lo más antiguo, con su documento oficial.

1 publicación

Bases de la convocatoria

Consultar las bases (PDF) Fuente oficial
  1. Convocatoria BOE

    El Ayuntamiento de Viana de Cega convoca 4 plazas (personal laboral y administrativo) mediante concurso-oposición. El plazo de inscripción es de 20 días hábiles a partir del día siguiente a esta publicación en el BOE. Las bases íntegras se encuentran en el BOP de Valladolid n.º 200.

    BOE-A-2026-22270

Plazas

Cuántas plazas se convocan y cómo se reparten entre turnos y especialidades.

2

Plazas

fuente: BOE-A-2026-22270

Requisitos

Lo que hay que cumplir para presentarse, lo que cuesta y cómo se presenta la solicitud.

Titulación
Técnico Superior en Educación Infantil, titulación declarada equivalente o titulación de nivel superior directamente relacionada con las funciones propias del puesto.
Nacionalidad
española sin perjuicio de lo previsto en el artículo 57 del TREBEP
Edad
Tener cumplidos los 16 años y no exceder de la edad máxima de jubilación forzosa
Otros
  • Capacidad funcional para el desempeño de las tareas
  • No haber sido separado mediante expediente disciplinario del servicio de Administraciones Públicas
  • No hallarse en inhabilitación absoluta o especial
  • No haber sido condenado por sentencia firme por algún delito contra la libertad e indemnidad sexuales (se requiere certificado negativo del Registro Central de Delincuentes Sexuales)
  • Abono de tasas
Tasas
20,00 € · exenciones: Previstas en la Ordenanza Fiscal N.º 3 del Ayuntamiento de Viana de Cega.
Solicitud
Presentar solicitud conforme al modelo oficial (Anexo I) preferentemente en el Registro General del Ayuntamiento de Viana de Cega o por cualquiera de los medios previstos en el art. 16.4 de la Ley 39/2015.

fuente: BOE-A-2026-22270

Proceso selectivo

Los ejercicios que hay que superar, en el orden en que los fijan las bases.

2 ejercicios · Concurso-oposición

  1. Test — Primer ejercicio

    Consistirá en contestar por escrito un cuestionario tipo test de 50 preguntas, más 5 preguntas adicionales de reserva, sobre el temario del Anexo IV, con cuatro respuestas alternativas de las que solo una será correcta.

    50 preguntas · 90 min · eliminatorio · mínimo 30 de 50

  2. — Segunda parte

    Consistirá en la resolución por escrito de una o dos preguntas cortas sobre uno o varios supuestos prácticos relacionados con las funciones del puesto y el temario propuesto.

    90 min · eliminatorio · mínimo 30 de 10

Fase de concurso

La fase de concurso tiene un peso del 40 % de la puntuación total (máximo 40 puntos). Valora experiencia profesional (máximo 30 puntos) y formación (máximo 10 puntos). No tiene carácter eliminatorio.

fuente: BOE-A-2026-22270

Temario

El programa completo de Técnico/a de Educación Infantil, tema a tema, tal y como sale en la convocatoria.

37 temas

Fuente oficial del temario

PARTE GENERAL

  1. 1. La Constitución Española de 1978. Estructura y contenido esencial. Derechos fundamentales.
  2. 2. El Estatuto de Autonomía de Castilla y León: estructura. Contenido de los títulos Preliminar, II y V.
  3. 3. La Administración de la Comunidad de Castilla y León. Principios de organización y funcionamiento.
  4. 4. El texto refundido del Estatuto Básico del Empleado Público: estructura, objeto, ámbito de aplicación, tipología de empleados públicos, derechos y deberes básicos.
  5. 5. La Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas: los interesados en el procedimiento. Capacidad de obrar, representación, identificación y firma. Derechos de las personas en sus relaciones con las Administraciones Públicas.
  6. 6. Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las Administraciones Públicas: Fases del procedimiento administrativo.
  7. 7. Ley 1/2003, de 3 de marzo, de Igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres en Castilla y León.
  8. 8. Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de prevención de Riesgos Laborales: Derechos y Obligaciones. Real Decreto 485/1997, de 14 de abril, sobre disposiciones mínimas en materia de señalización de seguridad y salud en el trabajo.

PARTE ESPECÍFICA

  1. 1. La ordenación de la educación infantil. Contenidos educativos del primer ciclo de la Educación Infantil en la Comunidad de Castilla y León y requisitos que deben reunir los centros que imparten dicho ciclo.
  2. 2. Diseño de la intervención educativa. Determinación de estrategias metodológicas en la educación infantil.
  3. 3. Atención y satisfacción de necesidades básicas en la infancia: planificación de actividades educativas y organización de espacios, tiempos y recursos.
  4. 4. Autonomía Personal: pautas de desarrollo. Hábitos de autonomía personal: creación, mantenimiento, conflictos y trastornos.
  5. 5. La metodología del juego. El juego como recurso didáctico. Juegos y juguetes. Materiales y recursos necesarios para el juego. Creación de ambientes lúdicos.
  6. 6. La expresión y comunicación en los niños de 0 a 3 años. Recursos.
  7. 7. Estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión oral, plástica, gráfica, rítmico-musical, lógico-matemático y corporal.
  8. 8. El desarrollo sensorial: procesos, objetivos, actividades y recursos.
  9. 9. El desarrollo motor: procesos, objetivos, actividades y recursos.
  10. 10. El desarrollo cognitivo: procesos, objetivos, actividades y recursos.
  11. 11. El desarrollo del lenguaje: procesos, objetivos, actividades y recursos.
  12. 12. La psicomotricidad: valoración de la función globalizadora de la psicomotricidad y su desarrollo cognitivo, afectivo y motriz.
  13. 13. La psicomotricidad (II). Los controles tónico, postural, respiratorio y la relajación. Objetivos de la práctica psicomotriz.
  14. 14. El desarrollo afectivo: procesos, objetivos, actividades y recursos.
  15. 15. El desarrollo social: procesos, objetivos, actividades y recursos.
  16. 16. El desarrollo moral: procesos, objetivos, actividades y recursos.
  17. 17. El desarrollo sexual: procesos, objetivos, actividades y recursos.
  18. 18. Habilidades sociales: procesos, objetivos, actividades y recursos.
  19. 19. Dinamización del trabajo en grupos: métodos y técnicas. Conducción de reuniones. Resolución de conflictos.
  20. 20. Planificación de programas y actividades de intervención socioeducativa con menores.
  21. 21. Planificación de programas y actividades de intervención con familias.
  22. 22. El período de adaptación en la Escuela Infantil: organización, estrategias y colaboración con las familias.
  23. 23. La organización del aula en el primer ciclo de Educación Infantil: espacios, tiempos, materiales y rutinas.
  24. 24. El papel del técnico de Educación Infantil en el equipo educativo: funciones, coordinación y trabajo compartido.
  25. 25. La observación y evaluación en Educación Infantil: finalidad, técnicas, instrumentos y registro.
  26. 26. La intervención educativa en la atención a la diversidad: medidas ordinarias y apoyos en el primer ciclo de Educación Infantil.
  27. 27. Salud infantil: promoción de la salud en la infancia. Enfermedades y accidentes infantiles más frecuentes. Prevención.
  28. 28. Prevención de riesgos, higiene y primeros auxilios en el centro de Educación Infantil.
  29. 29. Alimentación saludable. Trastornos alimentarios más frecuentes. Prevención.

fuente: BOE-A-2026-22270

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