Técnico educación auxiliar infantil — Ayuntamiento de Altafulla

PART GENERAL:

1. 1. La Constitució espanyola de 1.978. Procediment d’elaboració i aprovació, principis generals i estructura.
2. 2. El Govern: organització i competències. La potestat executiva. Organització i funcionament de l’administració general de l’Estat
3. 3. L’Estatut d’Autonomia del 2006. Estructura i principis generals
4. 4. El règim local Espanyol: Principis constitucionals. Principal normativa en matèria de règim local. El municipi: concepte i elements. El municipi d’Altafulla.
5. 5. La Llei 39/2015, d'1 d'octubre, del procediment administratiu comú: objecte, àmbit d’aplicació i estructura. l’interessat en el procediment administratiu.
6. 6. La protecció de dades de caràcter personal: normativa reguladora i principis de la protecció de dades.
7. 7. La igualtat de gènere a l’administració local. El Pla intern d’igualtat de gènere de l’Ajuntament d'Altafulla: els eixos d’actuació.
8. 8. La Llar d’Infants Hort de Pau d’Altafulla. Història i metodologia. La Llar d’Infants Francesc Blanch. Història i metodologia

PART ESPECÍFICA:

1. 9. Les competències professionals del tècnic auxiliar en educació infantil. Les relacions amb els infants
2. 10. Les competències professionals del tècnic auxiliar en educació infantil. El treball en equip
3. 11. Espai, temps i materials. L’organització de l’espai, el tems i els materials en educació infantil. Criteris per la seva selecció. Espai, temps i materials. Contribució al benestar i al desenvolupament de les capacitats dels infants
4. 12. El treball globalitzat. Opcions metodològiques i organitzatives. Treball per racons, ambients d’aprenentatge, tallers, projectes, etc. Consideracions i possibilitat d’aplicació. Contribució de l’ús de la tecnologia digital al treball globalitzat
5. 13. Observació i avaluació i documentació pedagògica. Que cal observar, per a què observar. Com, què i per a qui documentar.
6. 14. La relació with les famílies. La família com a primer element socialitzador.
7. 15. Relacions de la família i l’equip educatiu: propostes per facilitar la comunicació, la col·laboració i la participació
8. 16. El joc. La importància del joc en el desenvolupament de l’infant: funcions, tipus i classes de jocs. La importància del joc en el desenvolupament de l’infant: materials, espais i recursos
9. 17. La creativitat. Com ajudar a desenvolupat la creativitats dels infants a l’aula. Criteris, estratègies, actituds, recursos i situacions per fomentar la creativitat. Importància d’educar ciutadans creatius
10. 18. Desenvolupament motriu. El desenvolupament físic i motriu en l’infant. Fases del desenvolupament físic i motriu. Evolució de l’esquema corporal. Adquisició de les habilitats motrius. Intervenció educativa
11. 19. Desenvolupament afectiu i personal. El desenvolupament emocional i afectiu de l’infant. Educar les emocions. Autoconcepte i autoestima. Autonomia i autoregulació de l’infant. Intervenció educativa
12. 20. La literatura infantil: el valor del conte. Criteris per seleccionar, utilitzar i explicar contes. La influència de la imatge en l’infant