Plazo cerrado desde el 10 de agosto de 2026

Trompa — Ayuntamiento de Carballo

Carballo, Galicia Profesor/a Conservatorio de Música

Cerró el 10 de agosto de 2026

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Plan de prueba disponible. Sin tarjeta.

Plazas: 1
Grupo: Grupo A1
Acceso: Turno libre

Última publicación oficial: 13 de julio de 2026

Estado Plazas Requisitos Proceso selectivo Temario (26)

Estado del proceso

En qué punto está el proceso hoy y qué se ha publicado hasta ahora.

El Ayuntamiento de Carballo convoca 5 plazas de Profesor/a de Conservatorio de Música en diferentes especialidades (Trompa, Lenguaje Musical, Acordeón, Violonchelo y Viola) por concurso-oposición en turno libre. El plazo de presentación de solicitudes vence el 6 de agosto de 2026 (20 días hábiles desde la publicación en BOE).

A fecha de 21 de septiembre de 2026, el proceso está en «plazo cerrado» desde el 10 de agosto de 2026. La última publicación oficial recogida es del 13 de julio de 2026.

Publicaciones del proceso

Todo lo que se ha publicado sobre este proceso, de lo más reciente a lo más antiguo, con su documento oficial.

1 publicación

Bases de la convocatoria

Consultar las bases (PDF) Fuente oficial

Convocatoria 13 de julio de 2026 BOE

El Ayuntamiento de Carballo convoca 5 plazas de Profesor/a de Conservatorio de Música en diferentes especialidades (Trompa, Lenguaje Musical, Acordeón, Violonchelo y Viola) por concurso-oposición en turno libre. El plazo de presentación de solicitudes vence el 6 de agosto de 2026 (20 días hábiles desde la publicación en BOE).
BOE-A-2026-15262

Plazas

Cuántas plazas se convocan y cómo se reparten entre turnos y especialidades.

Plazas

fuente: BOE-A-2026-15262

Requisitos

Lo que hay que cumplir para presentarse, lo que cuesta y cómo se presenta la solicitud.

Titulación: Título superior de música (Ley orgánica 2/2006, Ley orgánica 1/1990) o Título de profesor de música (Decreto 2618/1966) en la especialidad de Trompa.
Nacionalidad: Española o de otros estados (según artículo 57 del TREBEP y 52 de la LEPG).
Edad: 16 años y no exceder la edad de jubilación forzosa.
Otros: Capacidad funcional (física y psíquica)
Habilitación (no inhabilitado)
Compatibilidad (no incurso en causas de incompatibilidad)
Conocimiento de lengua gallega (CELGA 4 o equivalente)
Tasas: 24,00 € · exenciones: Bonificación del 100% si se cumplen los requisitos del artículo 6.1 de la Ordenanza Fiscal núm. 26.
Solicitud: Presentación preferentemente por vía electrónica a través de la sede electrónica (www.sede.carballo.gal) o conforme al artículo 16.4 de la LPACAP. Presentar solicitud

fuente: BOE-A-2026-15262

Proceso selectivo

Los ejercicios que hay que superar, en el orden en que los fijan las bases.

4 ejercicios · Concurso-oposición

— PRIMEIRO EXERCICIO. EXERCICIO PRÁCTICO

Incluye una prueba de interpretación de obra musical (máx. 20 min) y una prueba de práctica docente (análisis formal y didáctico de una obra/fragmento, 15 min de exposición).

eliminatorio · mínimo 20 de 40
Desarrollo — SEGUNDO EXERCICIO. EXERCICIO TEÓRICO

Resolución por escrito de un tema elegido al azar por el aspirante de entre tres sacados por sorteo del temario, con posterior lectura pública.

120 min · eliminatorio · mínimo 15 de 30
Test — TERCEIRO EXERCICIO: PROBA DE COÑECEMENTO EN COMPETENCIAS DIXITAIS

Cuestionario tipo test sobre competencias digitales. Solo obligatorio si no se acredita el nivel intermedio (B1/B2 DigComp).

20 preguntas · 30 min · eliminatorio
— CUARTO EXERCICIO: PROBA DE COÑECEMENTO DA LINGUA GALEGA

Redacción en gallego de un documento relacionado con el puesto y/o prueba oral. Solo obligatoria si no se acredita CELGA 4.

30 min · eliminatorio

Fase de concurso

Se valorará experiencia profesional (máx. 15 puntos: servicios en conservatorios superiores, profesionales u otros centros como profesor de trompa) y formación (máx. 15 puntos: cursos de formación directamente relacionados). Máximo total 30 puntos.

fuente: BOE-A-2026-15262

Temario

El programa completo de Trompa, tema a tema, tal y como sale en la convocatoria.

26 temas

Fuente oficial del temario

1. Historia xeral dos instrumentos de vento-metal: orixes e antecesores da trompa moderna. Evolución histórica dos instrumentos de metal. A trompa natural ou de man. Sistema de válvulas e pistóns e a súa aplicación nos instrumentos de metal. As tubas wagnerianas. Sax-horns. Bugles.
2. A trompa moderna: Descrición das súas características construtivas. Mantemento e conservación. Aspectos fundamentais na elección do instrumento. Instrucións básicas sobre montaxe e conservación. Selección da embocadura para os diferentes tipos de trompa. Diferentes tipos de trompa: Características construtivas e de sonoridade.
3. Características sonoras do instrumento. Principios físicos da produción do son nos tubos sonoros. Fundamentos teóricos dos sons harmónicos. Afinación.
4. Técnicas de concienciación corporal: relaxación física e mental, concentración, hábitos posturais, respiración, control e visualización mental, medo escénico.
5. Descrición e funcionamento do aparello respiratorio. Aspectos anatómicos e fisiomecánicos máis importantes, en relación coa técnica da trompa. Colocación do corpo e do instrumento en posición sentada e ergueita.
6. A técnica da trompa: principios fundamentais. Formación da columna de aire e o seu control na técnica xeral da trompa. Formación da embocadura. Emisión do son: utilización dos músculos faciais, da lingua, dos beizos e doutros elementos. Diferentes tipos de ataque. A articulación.
7. A técnica moderna da trompa: principios fundamentais. Achega ao desenvolvemento da técnica moderna dos grandes instrumentistas e pedagogos.
8. Evolución das diferentes escolas e sistemas pedagóxicos específicos do instrumento. Estudo comparativo das concepcións estéticas, teóricas e técnicas das diferentes escolas.
9. Os diferentes métodos, coleccións de estudos e outros. Valoración da súa utilidade para a aprendizaxe dos distintos aspectos da técnica. Bibliografía especializada relacionada co instrumento e a súa didáctica.
10. Características, referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental, do repertorio para trompa do Renacemento, Barroco e o Clasicismo: obras para trompa solista, música de cámara e orquestra. Repertorio para trompa de caza.
11. Características, referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental, do repertorio para trompa do Romanticismo, Posromanticismo, Nacionalismo e Impresionismo. Obras para trompa solista, música de cámara e orquestra. Repertorio para trompa de caza, trompa natural e para trompa de válvulas. Repertorio para tuba wagneriana e trompa alpina.
12. Características, referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental, do repertorio para trompa desde o inicio do século XX ata os nosos días. Aproximación á música contemporánea e aos novos recursos compositivos, formais e de notación.
13. A trompa na orquestra e na banda. Características do repertorio para ambas as formacións. Evolución ao longo das diferentes épocas.
14. A práctica de grupo nos ensinos elementais. Programación das actividades colectivas neste nivel: repertorio, conceptos relativos á linguaxe musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación e outros aspectos.
15. A práctica de grupo nos ensinos profesionais. Programación das actividades colectivas neste nivel: repertorio, conceptos relativos á linguaxe musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación e outros aspectos.
16. A música de cámara nos ensinos profesionais. Programación desta materia: repertorio, análise, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación, lectura a primeira vista e outros. Criterios pedagóxicos para a elección do repertorio.
17. Descrición e estudo comparado dos sistemas metodolóxicos máis importantes de iniciación ao instrumento. Criterios didácticos para a selección de repertorio a nivel inicial.
18. Criterios didácticos para a selección do repertorio nos ensinos elementais e profesionais.
19. A creatividade e o seu desenvolvemento. A creatividade aplicada a todos os aspectos do desenvolvemento instrumental: técnica, capacidade expresiva ou comunicativa, intelixencia musical e personalidade artística. O desenvolvemento do espírito emprendedor: calidades, habilidades, actitudes e valores que engloba o espírito emprendedor.
20. Métodos de traballo e desenvolvemento da autonomía no estudo. O desenvolvemento da capacidade do alumno para atopar solucións propias das dificultades do texto musical. Estratexias adecuadas.
21. Principios de improvisación no instrumento: recursos, materiais e procedementos. A improvisación dirixida ou libre. Uso de novas linguaxes e notacións na improvisación.
22. A lectura a primeira vista. Técnicas, estratexias, análise aplicada e métodos. Criterios para a selección do material adecuado a cada nivel.
23. A memoria. A educación da memoria como base para a formación do oído interno e o seu desenvolvemento progresivo. Memoria sensorial. Tipos de memoria. Factores no uso da memoria. A memoria como elemento imprescindible nos diferentes aspectos que conforman o estudo do instrumento. Técnicas de memorización.
24. Interdisciplinariedade nos estudos de trompa. A relación que conforman entre si as diferentes materias do currículo.
25. A música como patrimonio histórico-artístico cultural. A relación da música coas correntes estéticas e coas demais artes. Responsabilidade do docente na súa valoración, preservación e transmisión ás actuais e ás futuras xeracións.
26. As tecnoloxías da información e da comunicación aplicadas ao ensino e á aprendizaxe do instrumento. Importancia da utilización do software musical e da selección dos recursos da internet.