Violonchelo — Ayuntamiento de Carballo

ANEXO I – TEMARIO ESPECIALIDADE DE VIOLONCHELO

1. 1. Historia xeral do violonchelo: Orixes, antecedentes e evolución histórica desde finais do século XVI ata a actualidade.
2. 2. O violonchelo moderno: Características construtivas. Mantemento e conservación. Aspectos fundamentais na elección do instrumento.
3. 3. O arco: Antecedentes, evolución histórica desde a súa orixe ata os nosos días. Partes do arco, materiais e outros. Mantemento e conservación. Aspectos fundamentais na elección do arco.
4. 4. Características sonoras do instrumento. Principios físicos da produción do son nos instrumentos de corda. Peculiaridades derivadas do modo de produción. Fundamentos teóricos dos sons harmónicos. Harmónicos naturais e artificiais. Relación co punto de contacto e coa velocidade e presión do arco. Formas convencionais e non convencionais de produción do son.
5. 5. Técnicas de concienciación corporal: Relaxación física e mental, concentración, hábitos posturais, respiración, control e visualización mental, medo escénico. Aspectos anatómicos e fisiomecánicos máis importantes en relación coa técnica do violonchelo.
6. 6. A técnica do violonchelo: Principios fundamentais da técnica violonchelística. Colocación e posición do corpo con respecto ao instrumento. Suxeición do violonchelo e do arco. Mecanismo e función dos dedos e das articulacións de ambos os brazos.
7. 7. A técnica moderna do violonchelo: principios fundamentais. Achega ao desenvolvemento da técnica moderna dos grandes instrumentistas e pedagogos.
8. 8. Evolución das diferentes escolas e sistemas pedagóxicos específicos do instrumento. Estudo comparativo das concepcións teóricas e técnicas das diferentes escolas.
9. 9. Os diferentes métodos, coleccións de estudos, exercicios e outros materiais pedagóxicos. Valoración da súa utilidade para a aprendizaxe dos distintos aspectos da técnica. Bibliografía especializada sobre o instrumento e a súa didáctica.
10. 10. Características, referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental, do repertorio para violonchelo do Barroco: Obras para viola dá gamba, violonchelo solista, música de cámara e orquestra barroca.
11. 11. Características, referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental, do repertorio para violonchelo do Clasicismo: obras para violonchelo solista, música de cámara e orquestra. Música española da época: Boccherini.
12. 12. Características, referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental, do repertorio para violonchelo do século XIX: obras para violonchelo solista, música de cámara e orquestra.
13. 13. Características, referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental, do repertorio para violonchelo entre dous séculos: Posromanticismo, Impresionismo e outros. Obras para violonchelo solista, música de cámara e orquestra.
14. 14. Características, referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental, do repertorio para violonchelo da primeira metade do século XX.
15. 15. Características, referidas á evolución do estilo e da escritura instrumental, do repertorio para violonchelo desde a segunda metade do século XX ata os nosos días. Aproximación á música contemporánea para violonchelo e aos novos recursos compositivos formais e de notación.
16. 16. Características, referidas á evolución da escritura instrumental, do repertorio para violonchelo só.
17. 17. O violonchelo na orquestra. Características do repertorio para esta formación. Evolución ao longo das diferentes épocas.
18. 18. A práctica de grupo nos ensinos elementais. Programación das actividades colectivas neste nivel: repertorio, conceptos relativos á linguaxe musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación e outros aspectos.
19. 19. A práctica de grupo nos ensinos profesionais. Programación das actividades colectivas neste nivel: Repertorio, conceptos relativos á linguaxe musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación e outros aspectos.
20. 20. A música de cámara nos ensinos profesionais. Programación desta materia: Repertorio, análise, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación, lectura a primeira vista e outros. Criterios pedagóxicos para a elección do repertorio.
21. 21. Descrición e estudo comparado dos sistemas metodolóxicos máis importantes de iniciación ao instrumento. Criterios didácticos para a selección de repertorio a nivel inicial.
22. 22. Criterios didácticos para a selección do repertorio nos ensinos elementais e profesionais.
23. 23. A creatividade e o seu desenvolvemento. A creatividade aplicada a todos os aspectos do desenvolvemento instrumental: Técnica, capacidade expresiva ou comunicativa, intelixencia musical e personalidade artística. O desenvolvemento do espírito emprendedor: calidades, habilidades, actitudes e valores que engloba o espírito emprendedor.
24. 24. Métodos de traballo e desenvolvemento da autonomía no estudo. O desenvolvemento da capacidade do alumno para atopar solucións propias das dificultades do texto musical. Estratexias adecuadas.
25. 25. Principios de improvisación no instrumento: Recursos, materiais e procedementos. A improvisación dirixida ou libre. Uso de novas linguaxes e notacións na improvisación.
26. 26. A lectura a primeira vista. Técnicas, estratexias, análise aplicada e métodos. Criterios para a selección do material adecuado a cada nivel.
27. 27. A memoria. A educación da memoria como base para a formación do oído interno e o seu desenvolvemento progresivo. Memoria sensorial. Tipos de memoria. Factores no uso da memoria. A memoria como elemento imprescindible nos diferentes aspectos que conforman o estudo do instrumento. Técnicas de memorización.
28. 28. Interdisciplinariedade nos estudos de violonchelo. A relación que conforman entre si as diferentes materias do currículo.
29. 29. A música como patrimonio histórico-artístico cultural. A relación da música coas correntes estéticas e coas demais artes. Responsabilidade do docente na súa valoración, preservación e transmisión ás actuais e ás futuras xeracións.
30. 30. As tecnoloxías da información e da comunicación aplicadas ao ensino e á aprendizaxe do instrumento. Importancia da utilización do software musical e da selección dos recursos da internet.

ANEXO II – TEMARIO TICS (COMPETENCIAS DIXITAIS)

1. 1. A Protección de Datos. A protección de datos da persoa traballadora: Responsable do tratamento. Finalidade, Lexitimación e prazos de conservación. Destinatario dos seus datos. Exercicio de dereitos. Transferencias internacionais. Obrigas que asume a persoa traballadora: Obrigas de protección de datos. Confidencialidade e segredo profesional.
2. 2. Uso dos Sistemas Informáticos Municipais. Obxecto, alcance, vixencia, revisión e avaliación, marco de referencia. Utilización do equipamento informático e de comunicacións. Identificación e autenticación. Acceso de terceiros aos edificios municipais. Uso do correo electrónico corporativo. Acceso a internet e outras ferramentas de colaboración. Normativa en materia de uso de redes sociais. Incidentes en materia de seguridade. Compromiso dos usuarios. Monitorización e aplicación desta normativa. Postos de traballo e os seus equipos. Traballo fora das instalacións. Incumprimento da normativa.
3. 3. Postos de traballo e uso dos Sistemas Informáticos Municipais. Certificado dixital da FNMT. Contrasinais. Actuacións fronte aos ciberataques. Arquivos compartidos de maneira segura. Metadatos. Guía para usuarios: Comprobacións básicas antes de contactar co Soporte Técnico. Uso seguro da Wi-Fi. Protección de datos personais na rede. O Transporte seguro de información dixital. Actuacións fronte ao phishing e a enxeñería social no correo electrónico. Reporte de incidentes de seguridade da información. A Intelixencia Artificial (IA) nos cibertataques. Seguridade nas videoconferencias. A suplantación de identidade nos ciberataques. Copias de seguridade. Limpeza do escritorio. Uso de software libre ou de código aberto. Uso seguro de medios e dispositivos electrónicos. Ramsomware. Navegación web. Arquivos comprimidos. Lexislación sobre seguridade da información e protección de datos. Doble factor de autenticación.