Plazo abierto hasta el 9 de octubre de 2026

Cuerpo Facultativo de Grado Medio de Administración Especial (Educador/a Discapacidad Psíquica) — Gobierno de La Rioja

La Rioja

Cierra en 18 días · 9 de octubre de 2026

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Plan de prueba disponible. Sin tarjeta.

Plazas: 1
Grupo: Grupo A2
Acceso: Promoción interna

Última publicación oficial: 11 de septiembre de 2026

Estado Plazas Requisitos Proceso selectivo Temario (30)

Estado del proceso

En qué punto está el proceso hoy y qué se ha publicado hasta ahora.

Convocatoria de una plaza de Educador/a (Discapacidad Psíquica) por el sistema de promoción interna vertical para el Cuerpo Facultativo de Grado Medio de la Comunidad Autónoma de La Rioja. El proceso selectivo consta de fase de oposición (ejercicio único con dos pruebas) y fase de concurso. Inscripciones a través de la sede electrónica del Gobierno de La Rioja.

A fecha de 21 de septiembre de 2026, el proceso está en «plazo abierto» hasta el 9 de octubre de 2026. La última publicación oficial recogida es del 11 de septiembre de 2026.

Publicaciones del proceso

Todo lo que se ha publicado sobre este proceso, de lo más reciente a lo más antiguo, con su documento oficial.

1 publicación

Bases de la convocatoria

Consultar las bases

Convocatoria 11 de septiembre de 2026 BOR

Convocatoria de una plaza de Educador/a (Discapacidad Psíquica) por el sistema de promoción interna vertical para el Cuerpo Facultativo de Grado Medio de la Comunidad Autónoma de La Rioja. El proceso selectivo consta de fase de oposición (ejercicio único con dos pruebas) y fase de concurso. Inscripciones a través de la sede electrónica del Gobierno de La Rioja.
BOR-20260911-42117077-5-HTML-579611-X

Plazas

Cuántas plazas se convocan y cómo se reparten entre turnos y especialidades.

Plazas

fuente: BOR-20260911-42117077-5-HTML-579611-X

Requisitos

Lo que hay que cumplir para presentarse, lo que cuesta y cómo se presenta la solicitud.

Titulación: Diplomatura en Magisterio en Educación Especial, Educación Social o Grado habilitante.
Edad: No exceder la edad máxima de jubilación forzosa
Otros: Tener la condición de funcionario de carrera de la Comunidad Autónoma de La Rioja del Grupo B o C, Subgrupo C1
Estar en situación de servicio activo, servicios especiales o excedencia con reserva de puesto en dicha administración
Antigüedad de al menos dos años de servicios efectivos como funcionario en el subgrupo de origen
No haber sido separado mediante expediente disciplinario del servicio
No estar inhabilitado para empleo público
No haber sido condenado por sentencia firme por delitos sexuales
Presentar modelo de autobaremación firmado
Tasas: 11,44 € · exenciones: Exentas: Personas con discapacidad igual o superior al 33%, víctimas del terrorismo, mujeres víctimas de violencia de género, y familias numerosas (100% categoría especial, 50% categoría general).
Solicitud: Presentación electrónica a través de la Sede Electrónica del Gobierno de La Rioja (requiere firma y modelo de autobaremación). Presentar solicitud

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Proceso selectivo

Los ejercicios que hay que superar, en el orden en que los fijan las bases.

2 ejercicios · Concurso-oposición

Test — Primera prueba. Cuestionario tipo test

Consiste en un cuestionario de 85 preguntas con tres respuestas alternativas (75 evaluables y 10 de reserva). Solo una respuesta es correcta y las incorrectas no penalizan.

85 preguntas · 85 min · eliminatorio · mínimo 12 de 30
— Segunda prueba. Supuesto teórico-práctico

Resolución por escrito de un supuesto a elegir entre dos opciones, con 5 preguntas cortas. El ejercicio se lee públicamente ante el Tribunal.

5 preguntas · 120 min · eliminatorio · mínimo 12 de 30

Fase de concurso

Se valoran los siguientes méritos: servicios efectivos prestados, grado de carrera profesional, nivel de complemento de destino, cursos de formación, titulaciones académicas oficiales y conocimientos de idiomas. Puntuación máxima: 40 puntos.

Promoción interna: El proceso selectivo es exclusivamente por promoción interna vertical.

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Temario

El programa completo de Cuerpo Facultativo de Grado Medio de Administración Especial (Educador/a Discapacidad Psíquica), tema a tema, tal y como sale en la convocatoria.

30 temas

Fuente oficial del temario

1. La Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de promoción de la autonomía personal y atención a las personas en situación de dependencia en La Rioja: disposiciones generales. El sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia.
2. La Ley 7/2009, de 22 de diciembre, de Servicios Sociales de La Rioja. Iniciativa privada en los Servicios Sociales y formas de prestación de los servicios sociales.
3. La discapacidad intelectual. Definición. Principales causas genéticas, cromosómicas, biológicas y ambientales.
4. Las conductas desadaptativas y/o problemáticas en personas con discapacidad intelectual. Conceptos. Tipos.
5. Actuación del personal educador en el proceso de intervención frente a conductas desadaptativas en personas con discapacidad intelectual y en la resolución de conflictos.
6. Apoyo conductual positivo: definición y ámbitos de aplicación. Principios y objetivos a tener en cuenta para el desarrollo de un Plan de Apoyo conductual positivo.
7. Técnicas para implantar y aumentar conductas adecuadas en personas con discapacidad intelectual derivadas de la teoría de modificación de conductas.
8. Programas para el desarrollo de las actividades de la vida diaria. El papel del educador o educadora en los mismos.
9. Las habilidades sociales. Concepto, tipología y funciones.
10. Necesidades de comunicación en personas con discapacidad auditiva y discapacidad intelectual: identificación de sus necesidades educativas, habilitadoras e inclusivas. Ayudas técnicas para deficiencias auditivas.
11. El programa de atención individual (Plan de trabajo individualizado): formulación, implementación y evaluación.
12. La comunicación y el lenguaje en personas con discapacidad intelectual. Principios de intervención. Sistemas alternativos de comunicación.
13. El envejecimiento en las personas con discapacidad intelectual. Características del proceso.
14. La calidad de vida en personas con discapacidad. Concepto. Teorías más importantes.
15. La autodeterminación en las personas con discapacidad intelectual.
16. La sexualidad en personas con discapacidad intelectual. Problemas que puedan surgir.
17. El duelo en las personas con discapacidad intelectual.
18. Intervención técnica en centros de servicios sociales dirigidos a personas con discapacidad intelectual. Gestión de ocio y el tiempo libre en personas con discapacidad intelectual. Papel del educador o educadora.
19. La comunidad como sistema socializador. La inclusión social y utilización de la comunidad de personas con discapacidad intelectual.
20. Los centros de atención para personas con discapacidad intelectual: definición. Características de cada tipo.
21. Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales.
22. Planificación centrada en la persona.
23. La atención directa. Funciones y habilidades del educador o educadora de personas con discapacidad intelectual.
24. El aprendizaje. Modelos y principios. El refuerzo. La comunicación. Trastornos del lenguaje. Sistemas alternativos de comunicación.
25. Ética y personas con discapacidad intelectual. Las buenas prácticas.
26. El trabajo en equipo. Características del trabajo en equipo. Modelos de funcionamiento. Coordinación y dinamización de grupos.
27. La prevención de riesgos laborales en el desempeño de las tareas del educador o educadora de personas con discapacidad.
28. La Convención Internacional sobre los derechos de las personas con discapacidad
29. La familia de las personas con discapacidad. Colaboración centro-familias.
30. El conflicto y la agresión. La gestión de conflictos. Técnicas y destrezas para la resolución de conflictos en personas con discapacidad intelectual.

fuente: BOR-20260911-42117077-5-HTML-579611-X

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