Plazo abierto hasta el 12 de noviembre de 2026

Educador/a Social — Ayuntamiento de Monforte de Lemos

Lugo, Galicia

Cierra en 21 días · 12 de noviembre de 2026

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Plazas: 1
Grupo: Grupo A2
Acceso: Turno libre

Última publicación oficial: 15 de octubre de 2026

Estado Plazas Requisitos Proceso selectivo Temario (59)

Estado del proceso

En qué punto está el proceso hoy y qué se ha publicado hasta ahora.

El Ayuntamiento de Monforte de Lemos ha convocado plazas para Técnico/a de Administración General, Educador/a Social, Trabajador/a Social y Oficial de Obras. El plazo de inscripción es de 20 días hábiles desde el día siguiente a esta publicación en el BOE.

A fecha de 22 de octubre de 2026, el proceso está en «plazo abierto» hasta el 12 de noviembre de 2026. La última publicación oficial recogida es del 15 de octubre de 2026.

Publicaciones del proceso

Todo lo que se ha publicado sobre este proceso, de lo más reciente a lo más antiguo, con su documento oficial.

2 publicaciones

Bases de la convocatoria

Consultar las bases (PDF) Fuente oficial

Convocatoria 15 de octubre de 2026 BOE

El Ayuntamiento de Monforte de Lemos ha convocado plazas para Técnico/a de Administración General, Educador/a Social, Trabajador/a Social y Oficial de Obras. El plazo de inscripción es de 20 días hábiles desde el día siguiente a esta publicación en el BOE.
BOE-A-2026-21499
Convocatoria 3 de octubre de 2026 BOP-LUGO

Convocatoria para la provisión de una plaza de Educador/a Social (personal laboral fijo) mediante oposición libre en el Ayuntamiento de Monforte de Lemos. El plazo de presentación de solicitudes será de 20 días hábiles, a contar desde el día siguiente a la publicación del extracto de la convocatoria en el Boletín Oficial del Estado.
BOP-LUGO-20261003-1yhlrmp

Plazas

Cuántas plazas se convocan y cómo se reparten entre turnos y especialidades.

Plazas

fuente: BOP-LUGO-20261003-1yhlrmp

Requisitos

Lo que hay que cumplir para presentarse, lo que cuesta y cómo se presenta la solicitud.

Titulación: Grao Universitario de Educador/a Social ou equivalentes.
Nacionalidad: Española ou estar comprendido nalgún dos supostos previstos no artigo 57 do Real Decreto Lexislativo 5/2015.
Edad: 16 anos e non exceder da idade máxima de xubilación forzosa.
Otros: Acreditación do coñecemento da lingua galega no nivel CELGA 4 ou equivalente.
Capacidade funcional para o desempeño das funcións.
Non ter sido separado mediante expediente disciplinario do servizo de calquera das Administracións Públicas.
Non atoparse inhabilitado para o acceso a este corpo ou escala de funcionarios ou para exercer funcións similares.
Tasas: 25,16 € · exenciones: As bonificacións sobre a taxa axustaranse ao establecido na Ordenanza Fiscal.
Solicitud: Presentación preferente por vía telemática a través do Rexistro electrónico xeral da sede electrónica do Concello, ou en calquera dos lugares previstos no artigo 16.4 da Lei 39/2015.

fuente: BOP-LUGO-20261003-1yhlrmp

Proceso selectivo

Los ejercicios que hay que superar, en el orden en que los fijan las bases.

3 ejercicios · Oposición

Test — Primeiro exercicio teórico

Cuestionario de 75 preguntas tipo test (incluyendo 15 de reserva) relativas á parte xeral do temario, con 4 respostas alternativas.

75 preguntas · 120 min · eliminatorio · mínimo 25 de 50
— Segundo exercicio práctico

Resolución dun ou varios supostos prácticos relacionados coas materias do programa e as funcións da praza.

120 min · eliminatorio · mínimo 25 de 50
Idiomas — Terceiro exercicio proba de galego

Traducción dun texto castelán-galego ou galego-castelán. Queda exento quen acredite nivel CELGA 4 ou equivalente.

30 min · eliminatorio

fuente: BOP-LUGO-20261003-1yhlrmp

Temario

El programa completo de Educador/a Social, tema a tema, tal y como sale en la convocatoria.

59 temas

Fuente oficial del temario

PARTE COMÚN

1. A Constitución española de 1978: título preliminar, título I artigo 10, 14, 23 e 49; capítulo IV e capítulo V e título VIII.
2. O Estatuto de autonomía de Galicia. Título I, título II e título III da Lei orgánica 1/1981, do 6 de abril, do Estatuto de autonomía para Galicia.
3. A Administración Local: concepto, principios e réxime xurídico. O municipio: organización, funcionamento e competencias. As competencias das entidades locais en materia de servizos sociais e o seu papel na atención ás necesidades sociais da cidadanía.
4. Lei 39/2015, do 1 de outubro, do procedemento administrativo común das administracións públicas: título III, título IV capítulo I e capítulo IV e o título V.
5. Lei 4/2019, do 17 de xullo, da administración dixital de Galicia: título preliminar, título I, capítulo I.
6. Lei 40/2015, do 1 de outubro, de réxime xurídico do sector público: título preliminar, capítulos III e IV.
7. Lei 16/2010, do 17 de decembro, de organización e funcionamento da Administración xeral e do sector público autonómico: título preliminar, título I.
8. Lei 2/2015, do 29 de abril, do emprego público de Galicia: título III, título VI, capítulos III e IV e título VIII.
9. Lei orgánica 3/2018, do 5 de decembro, de protección de datos persoais e garantía dos dereitos dixitais: título I, título II, título III e título VIII.
10. Lei 7/2023, do 30 de novembro, para a igualdade efectiva de mulleres e homes de Galicia: disposicións xerais e integración transversal do principio de igualdade nas actuacións da Administración xeral da Comunidade Autónoma de Galicia e do sector público autonómico.
11. Real decreto lexislativo 1/2013, do 29 de novembro, polo que se aproba o texto refundido da Lei xeral de dereitos das persoas con discapacidade e da súa inclusión social: título preliminar e título I.
12. Lei 1/2016, do 18 de xaneiro, de transparencia e bo goberno: título preliminar e título I.

PARTE ESPECÍFICA

1. O/a educador/a social. Concepto, historia e perfil profesional. Código deontolóxico do/da educador/a social. Funcións e competencias.
2. A acción socioeducativa. A relación educativa e o suxeito da intervención socioeducativa. Concepto e factores influintes. Técnicas de intervención socioeducativa. A entrevista.
3. Deseño, implementación e avaliación de programas e proxectos educativos: definición, elementos, xestión e estratexias.
4. O informe socioeducativo como ferramenta profesional do/da educador/a social. Características e estrutura xeral.
5. O equipo educativo. Concepto, características, toma de decisións.
6. Lei Orgánica 8/2021, de protección integral á infancia e a adolescencia fronte á violencia (LOPIVI).
7. Evolución psicolóxica na infancia e adolescencia: estadios e características.
8. Socialización e desenvolvemento na infancia e na adolescencia. A intervención socioeducativa con menores con necesidades educativas especiais.
9. Menores en situación de risco e desamparo. Recursos e servizos do sistema de protección de menores. A coordinación entre os distintos servizos: saúde, educación, servizos sociais comunitarios. A coordinación con entidades do terceiro sector.
10. O apoio e a vinculación afectiva. Concepto, desenvolvemento, consecuencias e pautas educativas.
11. Malos tratos e violencia contra a infancia e a adolescencia: concepto, tipoloxía, factores de risco e protección. Prevención, detección e actuación. A Lei Orgánica 8/2021, do 4 de xuño, de protección integral á infancia e a adolescencia fronte á violencia. Protocolos de actuación e intervención socioeducativa.
12. Intervención socioeducativa en menores en situación de conflito social. Novas formas de violencia na infancia e na adolescencia: violencia filio parental, acoso escolar, violencia grupal, ciberacoso, violencia dixital, violencia sexual, grooming, sexting non consentido/sextorsión, violencia de xénero en adolescentes, violencia vicaria e violencia entre iguais.
13. Intervención socioeducativa en adiccións na infancia e adolescencia: adiccións con e sen substancias.
14. Acollemento familiar. Intervención socioeducativa. Acollemento residencial. Intervención socioeducativa. Funcións e obxectivos do acollemento residencial. Elaboración e seguimento do proxecto educativo individual (PEI) e Plan Individualizado de Protección (PIP)
15. Interculturalidade. Intervención socioeducativa na diversidade cultural. Servizos e recursos.
16. A calidade de vida das persoas maiores. A intervención socioeducativa con persoas maiores: a atención centrada na persoa. Programas, proxectos e servizos.
17. Diversidade funcional: conceptualización e características. Intervención socioeducativa. Inclusión educativa e social. Habilidades de interacción social en persoas con síndrome de Down e autismo. Pautas xerais para a elaboración de programas específicos.
18. Diversidade funcional: os paradigmas de calidade de vida e apoios. Recursos sociais e comunitarios. Elaboración e execución do proxecto socioeducativo individualizado e documentos para o desenvolvemento de programas. Plan individualizado de vida independente (PIVI).
19. O grupo: concepto e tipoloxías. Conceptos de liderado, estrutura e características. Condución e animación de grupos. Resolución de conflitos. A mediación como recurso.
20. Animación sociocultural. Estratexias de intervención comunitaria e habilidades sociais.
21. O enfoque de xénero na intervención socioeducativa. Ferramentas de análises de xénero. Identidades de xénero. Roles de xénero. Desigualdades de xénero. Violencia machista. Estratexias de acción, o empoderamento.
22. Educación permanente de persoas adultas. Papel da educación de persoas adultas na dinámica social. Canles da educación de persoas adultas, canles de educación institucionalizada.
23. Tipoloxía de centros de atención a persoas con discapacidade
24. A calidade de vida das persoas con discapacidade intelectual. A autodeterminación e o desenvolvemento da autonomía e a responsabilidade. O desenvolvemento afectivo-sexual-emocional das persoas con discapacidade intelectual. Pautas xerais para a educación afectivo-sexual-emocional. A intervención coas familias.
25. O desenvolvemento das habilidades de interacción social nas persoas con discapacidade intelectual en centros educativos e no contorno socio-comunitario. Aprendizaxe para a xestión do lecer e do tempo libre nestas persoas. Pautas xerais para a elaboración de programas específicos.
26. Atención temperá en Galicia. A Rede galega de atención temperá. Marco normativo, principios, destinatarios, servizos e coordinación interadministrativa. Protocolos de actuación e intervención socioeducativa.
27. Persoas maiores. Programas municipais de envellecemento activo e saúdable. Soidade non desexada:concepto e intervención.
28. Servizos sociais comunitarios: servizo de educación e apoio familiar. Marco legal. Definición e obxectivos.
29. Medidas xudiciais con persoas menores de idade. Lei Orgánica 5/2000, de responsabilidade penal dos menores. Servizos e programas. Intervención socioeducativa.
30. Acoso escolar e ciberacoso. Prevención, detección e intervención. Plan integral contra o acoso e o ciberacoso escolar de Galicia e protocolos de actuación vixentes.
31. Absentismo escolar: concepto, causas, prevención, detección e intervención. Protocolo para a prevención e o control do absentismo escolar en Galicia. Coordinación entre os servizos educativos e sociais.
32. A Lei 13/2008, de 3 de decembro, de servizos sociais de Galicia: definición e obxectivos, estrutura do sistema, catálogo de Servizos Sociais ,equipo profesional e funcións.
33. Decreto 99/2012, do 16 de marzo, polo que se regulan os servizos sociais comunitarios e ou seu financiamento: Natureza, contido, funcións e programas. Os servizos sociais comunitarios no sistema de servizos Sociais. Os Servizos Sociais comunitarios específicos.
34. Os servizos sociais no Concello de Monforte de Lemos: organización, recursos sociais, prestacións e programas existentes. O traballo en equipo nos servizos sociais. Interdisciplinariedade. Instrumentos de traballo en equipo.
35. O/A educador/a social. Funcións e tarefas. Ámbitos concretos de intervención. Obxectivos da acción socioeducativa. Persoas destinatarias. Metodoloxía.
36. Intervención socioeducativa no ámbito dos Servizos Sociais comunitarios básicos.
37. Habilidades básicas na entrevista en intervención familiar. Etapas da primeira entrevista.
38. A alianza terapéutica: o educador e a familia. Habilidades básicas de comunicación e resolución de conflitos.
39. Lei 3/2011, do 30 de xuño, de apoio á familia e a convivencia de Galicia.
40. A familia como obxecto de intervención na educación social: concepto, estrutura e funcións. Modelos, técnicas e instrumentos de intervención. Familias en situación ou risco de exclusión social.
41. A adolescencia. Definición. Cambios físicos e psicolóxicos. Pautas educativas.
42. Malos tratos e violencia na infancia. Definición, tipoloxía e factores de risco. Prevención, detección e proceso de intervención. Parentalidade positiva: concepto.
43. A Lei 10/2013, do 27 de novembro, de inclusión social de Galicia: RISGA e AIS
44. Violencia de xénero. Conceptualización. Tipos de violencia e malos tratos. Características e ciclo da violencia. Prevención e intervención socioeducativa. Lei Orgánica 1/2004, do 28 de decembro, de medidas de protección integral contra a violencia de xénero, e Lei 11/2007, do 27 de xullo, galega para a prevención e ou tratamento integral da violencia de xénero.
45. Minorías étnicas: necesidades e recursos. Programa municipal de inclusión social do colectivo de etnia xitana.
46. Inmigrantes: necesidades e recursos. Educación para a convivencia e a paz. Estratexias educativas para ou fomento dá interculturalidade e mediación social
47. Protección de datos persoais na intervención socioeducativa e nos servizos sociais. Principios de protección de datos. Dereitos das persoas. Tratamento de datos de menores, persoas con discapacidade e colectivos vulnerables. Confidencialidade, deber de segredo e comunicación de información entre profesionais e administracións.