Plazo abierto hasta el 29 de octubre de 2026

Educador/a Social — Ayuntamiento de Grado

Grado, Asturias

Cierra en 7 días · 29 de octubre de 2026

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Plan de prueba disponible. Sin tarjeta.

Grupo: Grupo A2
Acceso: Turno libre

Última publicación oficial: 15 de octubre de 2026

Estado Requisitos Proceso selectivo Temario (34)

Estado del proceso

En qué punto está el proceso hoy y qué se ha publicado hasta ahora.

Convocatoria para la creación de una bolsa de empleo de personal laboral para la categoría de Educador/a Social en el Ayuntamiento de Grado, mediante sistema de oposición libre. El plazo de presentación de solicitudes es de diez días hábiles.

A fecha de 22 de octubre de 2026, el proceso está en «plazo abierto» hasta el 29 de octubre de 2026. La última publicación oficial recogida es del 15 de octubre de 2026.

Publicaciones del proceso

Todo lo que se ha publicado sobre este proceso, de lo más reciente a lo más antiguo, con su documento oficial.

1 publicación

Bases de la convocatoria

Consultar las bases

Convocatoria 15 de octubre de 2026 BOPA

Convocatoria para la creación de una bolsa de empleo de personal laboral para la categoría de Educador/a Social en el Ayuntamiento de Grado, mediante sistema de oposición libre. El plazo de presentación de solicitudes es de diez días hábiles.
BOPA-20261015-1dnj21n

Requisitos

Lo que hay que cumplir para presentarse, lo que cuesta y cómo se presenta la solicitud.

Titulación: Titulación universitaria de Grado o Diplomatura universitaria en Educación Social o equivalente.
Nacionalidad: española o ser nacional de un país de la Unión Europea o de otro estado en los términos previstos en el texto refundido del Estatuto Básico del Empleado Público
Edad: 16 años y no exceder de la edad máxima de jubilación forzosa
Otros: Poseer la capacidad funcional para el desempeño de las tareas
Permiso de conducción tipo B
No haber sido separado mediante expediente disciplinario del servicio de cualquier administración pública
No hallarse inhabilitado para empleo o cargo público
No hallarse incurso en causa de incapacidad o incompatibilidad
Tasas: No indicadas · exenciones: Las bases indican explícitamente: "Tasas por derechos de examen: no hay".
Solicitud: Presentación según modelo normalizado en el Registro General del Ayuntamiento de Grado, o en las formas previstas en el art. 16 de la Ley 39/2015. El modelo está disponible en la web municipal. Presentar solicitud

fuente: BOPA-20261015-1dnj21n

Proceso selectivo

Los ejercicios que hay que superar, en el orden en que los fijan las bases.

1 ejercicio · Oposición

Test — Ejercicio único

Cuestionario tipo test de 50 preguntas con tres alternativas de respuesta, de las que sólo una es la correcta. Se dispondrá de 5 preguntas adicionales de reserva.

50 preguntas · 60 min · eliminatorio · mínimo 5 de 10

fuente: BOPA-20261015-1dnj21n

Temario

El programa completo de Educador/a Social, tema a tema, tal y como sale en la convocatoria.

34 temas

Fuente oficial del temario

1. La Constitución española de 1978. Caracteres. Estructura y contenido.
2. El régimen local español. Entidades locales: clases. La autonomía local.
3. El municipio: elementos. Competencias municipales. Especial referencia a las competencias en materia de servicios sociales.
4. El administrado. Concepto y clases. Los derechos del administrado.
5. El acto administrativo: concepto, clases y elementos.
6. El procedimiento administrativo: principios y fases. Fases del procedimiento administrativo.
7. La ley 1/2003, de 24 de febrero, de servicios sociales: disposiciones generales (título I), ordenación del sistema público de servicios sociales (título III), prestaciones (título IV), derechos y deberes de las personas usuarias (capítulo II del título V).
8. El salario social básico en el Principado de Asturias. Concepto y fines. Requisitos y condiciones de acceso. Procedimiento y tramitación. Programa personalizado de incorporación social y laboral.
9. La convención de los derechos de la infancia de 1989 y su aplicación.
10. Las características generales del desarrollo desde el punto de vista físico y neurológico.
11. Las características generales del desarrollo cognitivo, lingüístico, afectivo, emocional y social.
12. Desarrollo biosocial, cognitivo y psicosocial en la primera infancia: implicaciones educativas.
13. Desarrollo biosocial, cognitivo y psicosocial en la segunda infancia (7-11 años): implicaciones educativas.
14. Desarrollo biosocial, cognitivo y psicosocial en la adolescencia: implicaciones educativas.
15. Psicopatología del desarrollo en la infancia y adolescencia: consideraciones básicas para su estudio. La influencia del contexto ambiental.
16. Clasificación de los trastornos psicopatológicos infanto-juveniles.
17. Adicciones y comportamientos adictivos en menores y jóvenes. Uso y abuso de sustancias legales y no legales. Adicciones comportamentales.
18. Guía de buena práctica en la intervención social con la infancia, familias y adolescencia desprotección infantil manual de procedimiento de intervención ante situaciones de desprotección infantil para los servicios sociales de Asturias
19. Acoso y abuso entre menores y jóvenes: bullying y sexting. Detección, prevención y abordaje.
20. La ley orgánica 5/2000 de responsabilidad penal de los menores. Las medidas susceptibles de ser impuestas a los menores que contempla la Ley.
21. Agresividad, violencia, conductas disruptivas y delincuencia en la infancia y adolescencia: perspectiva ecológica.
22. La educación fuera de la escuela: ámbitos no formales e informales de educación.
23. El personal educador en los equipos interdisciplinares de intervención social. Funciones, principios y ámbitos de intervención.
24. El papel de las redes formales e informales en la intervención comunitaria. La ley del Principado de Asturias 10/2001, de 12 de noviembre, de voluntariado: capítulos I, II y III. Ley 43/2015, de 9 de octubre, del tercer sector de acción social.
25. La intervención socioeducativa con menores en riesgo y con jóvenes agresores: programas y técnicas de intervención.
26. Violencia filio-parental en justicia de menores: protocolos de actuación con menores infractores.
27. El modelo de atención centrada en la persona. Programas y técnicas de intervención socioeducativa con personas con discapacidad.
28. Programas, recursos y servicios para personas con discapacidad en el Principado de Asturias.
29. Educación afectivo-sexual. Programas, objetivos y desarrollo.
30. Educación para el ocio, el tiempo libre y el consumo. Programas, objetivos y desarrollo.
31. Principales planes y programas orientados a la formación e inserción sociolaboral. Programas dirigidos a colectivos desfavorecidos.
32. El proceso de transición de jóvenes alojados en centros de menores hacia la vida independiente.
33. La desprotección infantil: situaciones de riesgo y de desamparo.
34. Ley 2/2011, de 11 de marzo, para la igualdad de mujeres y hombres y la erradicación de la violencia de género: Título I, Capítulo I. Integración de la perspectiva de género en las políticas públicas.