Educador/a Social — Ayuntamiento de Torrox

Materias comunes

1. 1. La Constitución española de 1978. Principios generales. Características y estructura. Derechos y deberes fundamentales de los españoles. Principios rectores de la política social. Su garantía y suspensión.
2. 2. Organización territorial del Estado en la Constitución española. El Estatuto de Autonomía de Andalucía.
3. 3. Sometimiento de la Administración a la Ley y al Derecho. Fuentes del Derecho público. La Ley. Clases de leyes. El Reglamento y sus clases. El Derecho comunitario.
4. 4. La Ley 39/2015 del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.
5. 5. Régimen Local español. Principios constitucionales y regulación jurídica. Organización y competencias municipales.
6. 6. Ordenanzas y Reglamentos de las Entidades Locales. Clases. Procedimiento de elaboración y aprobación.
7. 7. Personal al servicio de la Entidad Local. La función pública local: Organización, selección y situaciones administrativas. Derechos y deberes del personal al servicio de los Entes Locales. Responsabilidad. Régimen disciplinario.
8. 8. Las formas de actividad de las Entidades Locales. La intervención administrativa en la actividad privada. El servicio público en la esfera local.
9. 9. Contratos del Sector Público. Clases de Contratos del Sector Público. Elementos del Contrato. El expediente de contratación. Procedimientos de adjudicación. Efectos de los contratos.
10. 10. El Presupuesto local. Elaboración, aprobación y ejecución presupuestaria. Control y fiscalización del Presupuesto local. Haciendas Locales: Recursos de los municipios.
11. 11. La Ley Orgánica de Protección de Datos de carácter personal: Disposiciones generales, principios de la protección de datos, derechos de las personas, ficheros de titularidad pública, infracciones y sanciones.
12. 12. La Ley de Prevención de Riesgos Laborales: Objeto, ámbito de aplicación, derechos y obligaciones.
13. 13. Ley 19/2013, de 9 de diciembre, de Transparencia, Acceso a la Información Pública y Buen Gobierno: Objeto y ámbito subjetivo de aplicación. El consejo de transparencia y buen gobierno: Funciones. Ley de transparencia pública de Andalucía: Objeto, ámbito de aplicación y principios generales.

Materias específicas

1. 14. Historia de la Acción Social: De la Beneficencia al Estado de Bienestar. Los sistemas públicos de protección social en el Estado Español.
2. 15. El Sistema Público de Servicios Sociales. Servicios Sociales Comunitarios y Especializados. La Ley 9/2016, de 27 de diciembre, de Servicios Sociales de Andalucía.
3. 16. La Estrategia Ética de los Servicios Sociales de Andalucía. El Plan de Investigación e Innovación de Servicios Sociales de Andalucía.
4. 17. Sistemas de información de personas usuarias de Servicios Sociales Comunitarios (SEGISS). El Decreto 58/2022, de 27 de abril, por el que se regula la estructura, uso, acceso, alcance y funciones del sistema CoheSSiona, por el que se implementa la Historia Social Única Electrónica de Andalucía, y se crea el sistema ProgreSSa para la gestión de los Servicios Sociales comunitarios de Andalucía.
5. 18. El proyecto de intervención social en la Ley de Servicios Sociales de Andalucía (PRISO).
6. 19. Ley Orgánica de Educación. Ley de Educación de Andalucía. Protocolos de actuación en supuestos de acoso escolar, en casos de maltrato infantil, ante casos de violencia de género en el ámbito educativo, en caso de agresión al profesorado o personal no docente y sobre identidad de género.
7. 20. Comisión Municipal de Absentismo Escolar. Actuaciones frente al absentismo escolar: Competencias de los sistemas públicos de Educación y Servicios Sociales.
8. 21. Sistema Nacional de Salud: Organización y Prestaciones. Competencias de las Administraciones Públicas en materia sanitaria. El sistema sanitario público de Andalucía y su normativa reguladora.Plan Andaluz de Salud. La coordinación sociosanitaria. La atención a la salud mental en Andalucía. El Programa de atención a la salud mental de la infancia y la adolescencia. El Programa de prevención de la conducta suicida en Andalucía.
9. 22. Igualdad entre mujeres y hombres: igualdad de derechos, de trato y de oportunidades. Transversalidad de género. Normativa para la promoción de la igualdad de género y para la prevención y protección integral contra la violencia de género en Andalucía.
10. 23. Igualdad real y efectiva de las personas trans y garantía de los derechos de las personas LGTBI y sus familiares. Normativa estatal y andaluza.
11. 24. La Protección de la Infancia y la Adolescencia en el contexto internacional y de la Unión Europea: Convención sobre los Derechos del Niño, Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y Recomendación (UE) 2021/1004 del Consejo de 14 de junio de 2021 por la que se establece una Garantía Infantil Europea (GIE).
12. 25. La Protección a la Infancia y la Adolescencia. Marco jurídico I: Ley Orgánica 1/1996, de 15 de enero, de Protección Jurídica del Menor, de modificación parcial del Código Civil y de la Ley de Enjuiciamiento Civil . Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia. Estrategias y planes de desarrollo.
13. 26. La Protección a la Infancia y la Adolescencia. Marco jurídico II: La Ley 4/2001, de 27 de julio, de Infancia y Adolescencia de Andalucía. III Plan de Infancia y Adolescencia de Andalucía.
14. 27. Procedimiento de actuación ante situaciones de riesgo y desamparo en la infancia y la Adolescencia (SIMIA). La Hoja de Notificación de posibles situaciones de riesgo y desamparo en la infancia y la adolescencia.
15. 28. El Instrumento para la valoración de la gravedad de las situaciones de riesgo, desprotección y desamparo de la infancia y adolescencia en Andalucía (VALORAME). Teléfonos de la infancia y adolescencia para la ciudadanía.
16. 29. La actuación del Sistema Público de Servicios Sociales en la infancia y la adolescencia I. Los Servicios Sociales Comunitarios: nivel primario y específico de atención. Profesional de referencia. Competencias, actuaciones diferenciales y trabajo en red. La declaración de riesgo: marco jurídico y competencial.
17. 30. La actuación del Sistema Público de Servicios Sociales en la infancia y la adolescencia II. Los Servicios Sociales Especializados: Los Servicios de Prevención y Apoyo a la Familia y de Protección de Menores en Andalucía. El Decreto 195/2020, de 1 de diciembre, por el que se regula la organización administrativa y la competencia de la Administración de la Junta de Andalucía en materia de protección de menores. Coordinación interinstitucional y trabajo en red.
18. 31. Actuaciones protectoras a la infancia y la adolescencia: declaración de riesgo, declaración de desamparo, atención inmediata, guarda administrativa, guarda provisional y guarda judicial.
19. 32. Medidas protectoras de la infancia y la adolescencia: acogimiento familiar, residencial y guarda con fines de adopción; modalidades de acogimiento; el programa de familias colaboradoras. Regulación jurídica. Marco reglamentario autonómico de Andalucía. Recursos especializados de protección de menores.
20. 33. Políticas publicas de prevención en la infancia y la adolescencia en Andalucía I: Promoción del buen trato infantil y de la parentalidad positiva. La preservación familiar. Detección precoz, comunicación y actuación coordinada. El Programa de ayudas económicas familiares que gestionan las Entidades Locales.
21. 34. Políticas publicas de prevención en la infancia y la adolescencia en Andalucía II. Competencias de las Administración Local en el fomento de la participación infantil y el diseño de planes locales de infancia y adolescencia. El Programa preventivo para niños, niñas y adolescentes en situación de dificultad y/o conflictividad en el ámbito familiar (NAYFA).
22. 35. Políticas publicas de prevención en la infancia y la adolescencia en Andalucía III: La violencia sexual infantil. El programa de evaluación, diagnostico y tratamiento a menores victimas de violencia sexual. Su relación con la Administración de Justicia. Protocolo de actuación en Andalucía. El modelo Barnahus.
23. 36. Políticas públicas de apoyo a la familia en Andalucía: El derecho al reconocimiento de familia numerosa. El derecho para reconocimiento de la condición de familia monoparental en Andalucía. Prestaciones económicas de apoyo a la familia. El registro de mediación familiar. El registro de parejas de hecho.
24. 37. Los equipos de Tratamiento Familiar en Andalucía I. Marco jurídico. Su estructura como parte del Sistema Público de Servicios Sociales. Fundamentación teórica y metodológica.
25. 38. Los equipos de Tratamiento Familiar en Andalucía II. Descripción del Programa. Los subprogramas de riesgo y reunificación familiar. Las funciones del equipo, de la persona coordinadora del Programa y de la persona referente para la familia.
26. 39. Justicia Juvenil. Menores en situación de conflicto social y menores infractores. La Ley Orgánica 5/2000, de 12 de enero, reguladora de la responsabilidad penal de los menores. Los equipos técnicos de menores y sus informes. Ejecución de las medidas de reforma.
27. 40. Evolución de la Educación. Los antecedentes hasta la época contemporánea. Espacios educativos fuera de la escuela. La ciudad educadora. Educación a lo largo de la vida. La compensación educativa: normativa, objetivos, recursos y ámbitos de actuación.
28. 41. La Pedagogía social: evolución y concepciones. Los paradigmas de investigación en las ciencias sociales. La educación social como objeto de estudio de la Pedagogía social. Objetivos y perspectivas de la Educación social. Relaciones y limites con la Pedagogía Terapéutica.
29. 42. Socialización y aprendizaje. La transmisión de pautas sociales y valores. Agencias e instituciones socializadoras: familia, escuela y territorio. Especial referencia al impacto de las nuevas tecnologías y las redes sociales. Actuación e intervención del educador o educadora social en los procesos de socialización.
30. 43. La dimensión moral de la educación. La educación del razonamiento y del juicio moral. Actuación e intervención del educador o educadora social en el desarrollo de actitudes y valores morales. Educación para la ciudadanía y para el desarrollo del pensamiento crítico.
31. 44. Competencias profesionales del educador o la educadora social. Ámbitos, sectores y áreas de intervención del educador o educadora social. Modelos de intervención. La Educación Social en el seno de las organizaciones de Servicios Sociales. Trabajo en equipo e interdisciplinariedad. Aportación distintiva de la Educación Social.
32. 45. La investigación en Educación Social. Paradigmas y métodos. Estrategias y técnicas de recogida de datos. Análisis de datos. La investigación-acción participativa. El informe de investigación. Investigación sobre problemas y cuestiones fundamentales relacionadas con el Sistema Público de Servicios Sociales.
33. 46. El informe socioeducativo. Definición, objetivos, tipos y contenido. Estrategias y técnicas de diagnóstico socioeducativo. Clasificación general de las técnicas de diagnóstico. Técnicas informales: la observación. Aplicación y contenidos de la observación. Importancia y contenidos de la entrevista con menores y familias.
34. 47. La planificación socioeducativa: estrategias, planes, programas y proyectos.
35. 48. La evaluación socioeducativa. Técnicas e instrumentos de evaluación socioeducativa.
36. 49. El código deontológico de la Educación Social. El secreto profesional. Conflictos y deliberación ética en la práctica profesional.
37. 50. El desarrollo en la primera infancia: lenguaje y comunicación, desarrollo social, motor, afectivo, el pensamiento percepto-motor. Implicaciones socioeducativas. Educación para la promoción del desarrollo personal y social en esta etapa. Problemas y dificultades más frecuentes en esta etapa y su respuesta socioeducativa.
38. 51. El desarrollo en la niñez intermedia: lenguaje y comunicación, desarrollo social, motor, afectivo y el pensamiento concreto. Educación para la promoción del desarrollo personal y social en esta etapa. Problemas y dificultades más frecuentes en esta etapa y su respuesta socioeducativa.
39. 52. El desarrollo en la adolescencia y primera juventud: cambios que acompañan a la pubertad. El desarrollo cognitivo, afectivo, sexual y moral. Desarrollo social y de la personalidad en la adolescencia. Influencia del grupo de iguales. Educación para la promoción del desarrollo personal y social en esta etapa. Transición a la vida adulta. Problemas y dificultades más frecuentes en esta etapa y su respuesta socioeducativa.
40. 53. Desarrollo emocional. Concepto de emoción. La expresión emocional en bebés. Emociones y adolescencia.
41. 54. Desarrollo del apego. La formación del vínculo afectivo. Teorías sobre el apego y la formación del vínculo. Problemas específicos de una inadecuada configuración del apego.
42. 55. Habilidades y competencias sociales. Asertividad y estilos de comunicación. La evaluación de las habilidades sociales. Adquisición de habilidades y juicio crítico en la infancia y la adolescencia.
43. 56. El juego como medio de aprendizaje. Teorías del juego. Tipos de juegos y juguetes; su relación con el desarrollo madurativo. La intervención socieducativa a través del juego. El juego en el el medio abierto.
44. 57. Conflicto y la agresión. Teorías del conflicto y de la agresión. La socialización como factor importante en la adquisición de conductas agresivas. Educación para la convivencia y para la paz. La educación y el desarrollo de actitudes cooperativas, democráticas y cívicas. La contribución del Sistema Público de Servicios Sociales y el papel del educador o educadora social.
45. 58. Educación para la igualdad y educación en la diversidad. Educación no discriminatoria y violencias machistas. Eliminación de prejuicios sexistas y xenófobos en la escuela. Actuación e intervención del educador o educadora social en el desarrollo de la educación para la igualdad, la coeducación, el desarrollo de valores igualitarios y la prevención de la radicalización.
46. 59. Educación afectiva y sexual. La psicoafectividad y la autoestima. Proyectos de educación sexual y afectiva. Las infancias LGTBIQ+.
47. 60. La educación inclusiva. Estrategias y procesos que favorecen la inclusión educativa y social. El aprendizaje dialógico y las Comunidades de Aprendizaje. El papel del educador o educadora social en los procesos de inclusión social.
48. 61. Absentismo y abandono escolar. Su incidencia en el ámbito educativo, social y personal. Causas y motivos del absentismo escolar. Estructura y agentes sociales que intervienen en la prevención, control y seguimiento del absentismo escolar. Procesos de coordinación en los distintos ámbitos de intervención. Medidas, recursos y programas dirigidos a la prevención, control y seguimiento del absentismo escolar. Implicación de los educadores o educadoras sociales en los procesos de prevención, control y seguimiento del absentismo escolar.
49. 62. La conducta antisocial en la infancia y la adolescencia. Definición, características y factores de riesgo de la conducta antisocial. Modelos explicativos de la delincuencia juvenil y modelos de intervención socioeducativa.
50. 63. Trabajo con familias. La intervención familiar del educador o educadora social. La familia como agente de socialización. El papel educativo de la familia. Tipología de familias. La familia desde el punto de vista educativo, sociológico, antropológico, psicológico y jurídico. Cambios en las familias, roles. Las violencias en el seno de la familia: propuestas de acción socioeducativa.
51. 64. El trabajo con infancia en situación de riesgo o desprotección. El rol del educador social o educadora social en los equipos de tratamiento familiar. Funciones y competencias profesionales. La aportación distintiva de la Educación Social. El maltrato infantil y las violencias contra la infancia y la adolescencia. Tipología de situaciones de desprotección, factores e indicadores de riesgo. Instrumentos de valoración.
52. 65. La salud mental infanto-juvenil. Psicopatologías en la infancia y la adolescencia. El papel del educador o educadora social con menores y jóvenes con problemas comportamentales.
53. 66. Menores con problemas de adicción. Alcohol y drogas. Las adicciones sin sustancia. Las nuevas tecnologías y los factores de diferenciación social. Intervención socioeducativa.