Profesor/a de música — Ayuntamiento de Artés

Part general

1. 1. Drets i deures fonamentals i llibertats públiques a la Constitució Espanyola. La protecció i la suspensió dels drets fonamentals.
2. 2. L’Estatut d’Autonomia de Catalunya: naturalesa i contingut. Drets i deures de la ciutadania.
3. 3. L’organització territorial de l’Estat en la Constitució: l’Administració Local. Ens que la integren.
4. 4. El municipi: concepte i elements. El terme municipal. La població municipal.
5. 5. L’organització municipal (I): òrgans necessaris. L’alcalde, els tinents d’alcalde, el ple i la junta de govern.
6. 6. L’organització municipal (II): Règim de sessions i acords dels òrgans de govern local. Convocatòria i ordre del dia. Actes i certificacions, comunicacions, notificacions i publicació dels acords.
7. 7. El catàleg de serveis de l’Ajuntament d’Artés.
8. 8. L’organització de l’Ajuntament d’Artés: àrees de gestió i principals serveis que presta cadascuna d’elles als ciutadans.
9. 9. L’acte administratiu: Concepte i elements. Classes. Requisits. Motivació i forma.
10. 10. El procediment administratiu a la Llei 39/2015, d’1 d’octubre. Concepte, principis generals i importància. El procediment administratiu comú: normativa.
11. 11. La protecció de dades a l’àmbit local. La societat del coneixement. Rellevància de la protecció de dades personals. Requeriments de la protecció de dades per a entitats locals.
12. 12. Normes de funcionament de l’Escola de Música (I). Normativa de matrícula.
13. 13. Normes de funcionament de de l’Escola de Música (II). Oferta educativa. Parc d’instruments i instal·lacions.
14. 14. El capítol VI del títol III de l’Estatut Bàsic de l’Empleat Públic: drets i deures dels empleats públics i codi de conducta.
15. 15. Classes d’empleats públics a les entitats locals.
16. 16. La igualtat efectiva de dones i homes: normativa de referència. Funcions dels ens locals de Catalunya en matèria d’igualtat. Els Plans d’Igualtat.

Part específica

1. 17. L’escola de música com a eina per a la dinamització de la vida cultural local.
2. 18. El Projecte Educatiu de l’Escola de Música Municipal.
3. 19. El concepte de projecte curricular de centre. El PCC de l’Escola de Música d’Artés.
4. 20. L’avaluació en una Escola de Música.
5. 21. El Consell Escolar de Centre.
6. 22. Funcions del claustre, els equips de treball, les comissions i l’equip directiu.
7. 23. Importància del treball en equip com a eina bàsica pel funcionament d’una Escola de Música.
8. 24. Elaboració de la programació anual de centre.
9. 25. Programació d’una unitat didàctica o situació d’aprenentatge.
10. 26. La classe individual i col·lectiva. Avantatges i inconvenients.
11. 27. L’acció tutorial a les escoles municipals de música. Funcions i activitats tutorials. El/la tutor i la seva relació amb l’equip docent i amb l’alumnat, les famílies i el centre educatiu reglat de l’alumne/a.
12. 28. L’avaluació. Objectius, metodologia i criteris d’avaluació de l’instrument.
13. 29. La música com a llenguatge o com a mitjà d’expressió.
14. 30. L’observació sistemàtica de l’alumne a l’aula: pautes a seguir.
15. 31. Aspectes fonamentals en l’elecció de l’instrument.
16. 32. Les diverses articulacions. Grafies, correcta realització i metodologia d’ensenyament.
17. 33. La classe de conjunt instrumental. Objectius i continguts.
18. 34. Descripció i estudi comparat dels sistemes metodològics més importants d'iniciació al instrument.
19. 35. Criteris didàctics per a la selecció del material de classe: llenguatge musical.
20. 36. Criteris didàctics per a la selecció del repertori en els ensenyaments d’instrument.
21. 37. Criteris didàctics per a la selecció del repertori en els ensenyaments de grups instrumentals.
22. 38. Metodologia/es per ensenyar a tocar el trombó.
23. 39. Procediment per abordar pedagògicament un grup instrumental divers i de diferents nivells.
24. 40. Adequació dels instruments clàssics a la música moderna.
25. 41. Introducció de les noves tecnologies en l’estudi i pràctica de l’instrument.
26. 42. Potencia l’estudi de l’instrument mitjançant la música moderna popular. Repertori i fases d’estudi.
27. 43. Procés d’enregistrament i producció musical d’una cançó.
28. 44. Procés de preparació de repertori per agrupacions instrumentals de diferents estils: clàssic, rock, jazz, pop... tenint en compte els components del grup.
29. 45. Principis d'improvisació en l'instrument: recursos, materials i procediments. Aplicació a la realització de xifrats i a l'acompanyament de melodies. La improvisació dirigida o lliure. Ús de nous llenguatges i notacions en la improvisació.
30. 46. La memòria com a elements imprescindible en els diferents aspectes que conformen els estudis de l’instrument.
31. 47. Treball postural del trombó. Consciència corporal en l’estudi i en el concert.
32. 48. La correcta utilització de la mà i els dits en el repertori del trombó. Posició, funció i metodologia d’ensenyament.
33. 49. Característiques constructives i instruccions bàsiques pel muntatge, manteniment i conservació del trombó.
34. 50. L’escalfament previ a l’estudi diari i escalfament previ al concert. Exercicis d’escalfament.
35. 51. La relaxació: tècniques necessàries per a l'activitat musical vocal, instrumental i de moviment.
36. 52. La lectura a primera vista. Tècniques, estratègies, anàlisis aplicat i mètodes. Simplificació o reducció de la partitura. criteris per a la selecció del material adequat a cada nivell.
37. 53. Les dinàmiques i la qualitat del so.
38. 54. La importància de l’afinació.
39. 55. El tempo i les diverses indicacions de modificació de tempo. Diverses tipologies i grafies.
40. 56. Conjunts instrumentals, banda, orquestra, combos, cambres i altres formacions. Criteris de selecció del repertori a l’EMM.
41. 57. La pràctica instrumental. Criteris de selecció i sistematització del repertori instrumental en Educació Primària.
42. 58. L'audició musical: la seva didàctica. Desenvolupament de la comprensió. Objectius, continguts i activitats. Programació d'audicions per a l'alumnat.
43. 59. La melodia en l'educació musical. Harmonia, tonalitat, modalitat i transport de melodies. Aplicació en la classe d’instrument.
44. 60. Interpretació. Recursos expressius de l’instrument. Treball específic amb el so.